行為與健康
行為與健康緊密相連。尤其是兒童，其良好的行為如愛運動、不挑食、睡眠有規(guī)律等有助于身體的健康；而不良行為如不注意手的衛(wèi)生、經(jīng)常生吃或半生吃淡水魚、瓜果不洗凈就吃等易感染多種疾病，如寄生蟲病。
行為
人類對自己的行為有具體的可操作性的定義，其定義具有如下特征：
1．行為是人們說的和做的 它不是個體的靜態(tài)特征，不是一個主觀的總結(jié)性的評判，當說一個人的行為時，要說出它究竟是如何表現(xiàn)的。例如，可以這樣對生氣行為進行描述：“麗麗沖著媽媽尖叫，跑上樓梯，然后砰地撞上她的房門�！�
2．行為是可以度量的 行為是可以測量的。其測量尺度一般有三種：頻率、持續(xù)時間和強度。例如，講到有的人有咬指甲的不良習慣，對于這一行為，可以計算它的頻率（即單位時間里發(fā)生的次數(shù)）。持續(xù)時間指的是一次行為發(fā)生從開始到結(jié)束的時間。還可以對行為的強度進行描述，即該行為中所包括的身體力量。例如，宋濤舉起了l00公斤的重物。
3．行為可以被觀察、描述和記錄 這和第2點是一致的。對行為進行觀察、描述和記錄有著非常重要的作用。要考察治療措施有無效果，要向心理學界推出特別的治療方法，就必須借助科學的方法或數(shù)據(jù)來說明這一切。對行為進行觀察、描述和記錄，最主要的作用就是要通過這一切去分析行為產(chǎn)生的原因、提出治療措施并通過治療前后個體行為表現(xiàn)的差異來檢驗治療的效果。