定 價(jià):32 元
叢書名: 普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材
- 作者:張波 編
- 出版時(shí)間:2015/2/1
- ISBN:9787111484004
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:C912.1
- 頁碼:220
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
《口才與交際(第2版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》吸收國(guó)內(nèi)外口才與交際的最新研究與實(shí)踐成果,結(jié)合我國(guó)近二十年來大學(xué)語文課程開發(fā)實(shí)際,由一批長(zhǎng)期從事大學(xué)口才與交際教學(xué)的專家編寫而成。
《口才與交際(第2版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在內(nèi)容上注意將部分口才與交際理論“黑箱”化,而把重點(diǎn)放在了能力訓(xùn)練上,即少講為什么,講清是什么,專練怎么做,試圖改變目前口才與交際教學(xué)中過度功利化與用傳授溝通交流技巧理論代替能力訓(xùn)練的偏差。
《口才與交際(第2版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在對(duì)口才與交際基礎(chǔ)的心理、思維、體態(tài)、表達(dá)方式等進(jìn)行理論講解與能力訓(xùn)練后,又對(duì)獨(dú)白體的朗讀、朗誦與對(duì)白體的交談、談判、辯論、答辯、面試、溝通以及交流活動(dòng)實(shí)務(wù)等作了理論講解與能力訓(xùn)練,還為讀者參加普通話水平測(cè)試提供了應(yīng)試訓(xùn)練的內(nèi)容。
張波,1965年生,四川成都人,中共黨員,全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育語文學(xué)科帶頭人、全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)委員會(huì)委員兼工業(yè)企業(yè)文化與應(yīng)用學(xué)科組組長(zhǎng)。先后從事師范院校、工科院校漢語言文學(xué)、教育教學(xué)及應(yīng)用文化類旅游類課程教學(xué)與研究。以華人文化學(xué)者之視覺,多年來不懈行走九州與海外。國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《口才訓(xùn)練教程》主編、《商務(wù)文化》副主編;四川省高校精品教材《大學(xué)讀寫訓(xùn)練教程》主編;編著《工程文化》?偛邉、主編、參編、主審《應(yīng)用文案寫作》《應(yīng)用文(項(xiàng)目法)》《大學(xué)語文》《經(jīng)典誦讀》《溝通技巧》《口才與交際》《閱讀與寫作訓(xùn)練教程》《思維訓(xùn)練教程》《人際關(guān)系與溝通》《工科應(yīng)用文》《實(shí)用口語訓(xùn)練教程》等近30部作品;發(fā)表《“與抗戰(zhàn)無關(guān)”論爭(zhēng)的再認(rèn)識(shí)》《重視職教特色,深化語文教改》等論文20余篇;主持或參與了國(guó)家、。ú浚┘(jí)與市級(jí)從“九五”到“十二五”規(guī)劃的專項(xiàng)課題研究30余項(xiàng)、全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育先進(jìn)工作者、市級(jí)優(yōu)秀教師;擔(dān)任多期教育部組織的新疆、寧夏、江西等職業(yè)院校骨干教師研修班培訓(xùn)教師,省、市黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)教師,多家企業(yè)高級(jí)顧問,口才與交際類競(jìng)賽評(píng)委。
第2版前言
概述
第一章 口才與交際基礎(chǔ)(一)
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語方言狀況與普通話
第二節(jié) 普通話聲母、韻母與方音辨正
第三節(jié) 普通話聲調(diào)與方音辨正
第四節(jié) 普通話詞匯與語法的規(guī)范
第五節(jié) 普通話的發(fā)音技巧
第二章 口才與交際基礎(chǔ)(二)
第一節(jié) 體態(tài)語言
第二節(jié) 交際中的聽力
第三節(jié) 交際的口語表達(dá)方式
第四節(jié) 口才與交際心理
第五節(jié) 口才與交際中的思維方式
第三章 獨(dú)白體口才與交際(一)
第一節(jié) 朗讀
第二節(jié) 朗誦
第三節(jié) 讀誦綜合訓(xùn)練
第四章 獨(dú)白體口才與交際(二)
第一節(jié) 演講知識(shí)
第二節(jié) 演講技巧
第三節(jié) 命題演講
第四節(jié) 即興演講
第五節(jié) 演講撰稿
第六節(jié) 借鑒演講評(píng)介
第五章 對(duì)白體口才與交際(一)
第一節(jié) 交談與談判
第二節(jié) 答辯與面試
第三節(jié) 播音、主持與采訪
第四節(jié) 推銷與自我推銷
第五節(jié) 常用工作交際口才
第六章 對(duì)白體口才與交際(二)
第一節(jié) 辯論前的準(zhǔn)備
第二節(jié) 辯論技巧
第三節(jié) 三種辯論賽的賽制模式介紹
第七章 口才與交際活動(dòng)實(shí)務(wù)
第一節(jié) 活動(dòng)的創(chuàng)意策劃
第二節(jié) 活動(dòng)的組織實(shí)施
第三節(jié) 活動(dòng)的推廣延伸
第四節(jié) 常見口才與交際實(shí)訓(xùn)活動(dòng)
附錄
附錄A 禮儀常識(shí)
附錄B 思維訓(xùn)練參考答案
附錄C 國(guó)家公務(wù)員錄用考試面試概述
參考文獻(xiàn)
后記
《口才與交際(第2版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》:
二、結(jié)構(gòu)形式
演講稿的結(jié)構(gòu)通常包含三個(gè)部分:開頭、主體和結(jié)尾。
。ㄒ唬╅_頭
明確開頭是演講者與聽眾溝通的第一座橋梁,肩負(fù)著組織聽眾注意力的特殊使命,左右著聽眾自始至終的注意力指向。開頭設(shè)計(jì)應(yīng)力求以最快速度吸引聽眾的注意力。開頭的方式多種多樣,一切皆因人、因時(shí)、因演講環(huán)境來設(shè)計(jì),不應(yīng)強(qiáng)求一律。開頭設(shè)計(jì)的好壞,直接影響演講的整體效果。
撰寫演講稿開頭主要有以下幾種方法:
1.開門見山法。直接切入講題,不拐彎抹角。例如,魯迅1926年在廈門大學(xué)紀(jì)念周會(huì)上的《少讀中國(guó)書,做好事之徒》的演講是這樣說的:
我本來是搞國(guó)學(xué)研究工作的,是擔(dān)任中國(guó)文史課的,論理應(yīng)該規(guī)勸大家埋首古籍,多讀中國(guó)書。但我在北京,就看到有人主張讀經(jīng),提倡復(fù)古。來這里后,又看見有人老抱著《古文觀止》不放。這使我想到:與其多讀中國(guó)書,不如少讀中國(guó)書。2.詩文警句法。開頭引用前人的詩文名句,民間妙語、俗語,也包括演講者自己的富有詩情畫意的語言。例如,北大謝冕教授的桂林演講的開頭是這樣寫的:“桂林的山來漓江的水,祖國(guó)的笑容這樣美!”這是當(dāng)代詩人賀敬之寫的桂林山水詩。我以前讀這詩的時(shí)候,心中就充滿了對(duì)桂林山水的無限向往之情。今天,當(dāng)我有幸飽覽了美加仙境的桂林山水后,心中又涌出了陳老總(陳毅元帥)的詩句:“不愿做神仙,愿做桂林人!”因?yàn)楣鹆秩瞬粌H生活在仙境之中,而且桂林人的心靈、尤其是青年學(xué)生們的心靈亦如仙人一般純潔善良,如漓江水一樣清亮照人……
3.贊美聽眾法。給予聽眾以真誠(chéng)的贊美,注重與聽眾建立和諧、密切的關(guān)系。但要注意真誠(chéng)、恰當(dāng),切忌虛情假意和過分肉麻。例如,拿破侖1796年5月15日在米蘭的演講是這樣寫的:
士兵們!你們像山洪一樣從亞平寧高原上迅速猛沖下來。你們戰(zhàn)勝并消滅了一切阻攔你們前進(jìn)的敵人。
奧地利暴政下解放出來的波埃蒙特,表現(xiàn)了與法國(guó)和平友好相處的天然感情。
米蘭是你們的!在全倫巴迪亞上空,到處飄揚(yáng)著共和國(guó)的旗幟……
4.自嘲自貶法。采用這種方法,可以引發(fā)起聽眾的情緒,贏得尊重和肯定?梢哉嬲\(chéng)地自我解剖,也可以故意自我嘲諷。例如,一位92歲老人的講話開頭是這樣的:
我今年92歲,須發(fā)皆白,可謂是“皓首匹夫”;牙齒全脫,是個(gè)地道的“無恥(齒)之徒”;妻室早喪,獨(dú)居一人,可說是“獨(dú)夫”;古人云:“肉食者鄙!蔽颐刻斐匀,看來又是個(gè)“鄙人”;家里廚房里的新式電器一概不懂用,這又可以說是個(gè)“笨伯”;俗話說:
“老而不死為賊!庇谑钦f來.我又是個(gè)徹頭徹尾的“老賊”了……
……