21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、全球化的時代。中國經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了平穩(wěn)、快速發(fā)展的新的歷史時期，社會各界對各類人才的要求普遍提高，其中，復(fù)合型、高素質(zhì)、高學(xué)歷、知識更新快、適應(yīng)能力強(qiáng)并具有創(chuàng)新能力的人才頗受青睞。隨著新增企業(yè)越來越多，國家總體投資規(guī)模越來越大，對經(jīng)濟(jì)管理類人才的需求，尤其是對全面了解企業(yè)經(jīng)營、具備財經(jīng)專業(yè)知識，并能結(jié)合企業(yè)經(jīng)營情況向決策層提供決策依據(jù)的復(fù)合型人才的需求越來越大。
　　財務(wù)決策平臺是廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司適應(yīng)當(dāng)代人才培養(yǎng)需求，面向財會專業(yè)學(xué)生研發(fā)的一款仿真模擬企業(yè)運(yùn)營實(shí)務(wù)的教學(xué)軟件。本平臺圍繞財務(wù)管理和業(yè)務(wù)核算兩個核心環(huán)節(jié)，通過模擬企業(yè)經(jīng)營內(nèi)、外部環(huán)境，設(shè)計了企業(yè)運(yùn)營、賬務(wù)處理、電子報稅、稅務(wù)稽查四大操作模塊，要求學(xué)員以團(tuán)隊(duì)形式，通過人機(jī)對抗，分角色虛擬運(yùn)營一家工業(yè)企業(yè)。本平臺著重訓(xùn)練學(xué)員從CFO角度綜合運(yùn)用企業(yè)管理、財務(wù)管理、會計、稅法、市場營銷等理論知識實(shí)際運(yùn)營企業(yè)的能力。
　　財務(wù)決策是對財務(wù)方案、財務(wù)政策進(jìn)行選擇和決定的過程，目的在于確定最令人滿意的財務(wù)方案。只有確定了效果好并切實(shí)可行的方案，財務(wù)活動才能取得好的效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值最大化的財務(wù)管理目標(biāo)。因此，財務(wù)決策是財務(wù)管理的核心，是企業(yè)管理的重要組成部分，是對財務(wù)預(yù)測結(jié)果的分析與選擇，是一種多標(biāo)準(zhǔn)的綜合決策。
　　財務(wù)人員要想履行好財務(wù)決策職責(zé)，需具備綜合性的知識能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，財會類專業(yè)畢業(yè)生需要在工作崗位上經(jīng)過多年磨煉和刻苦學(xué)習(xí)才能勝任。以往的學(xué)校教學(xué)只能傳授學(xué)員財務(wù)決策相關(guān)的理論知識，缺乏理論結(jié)合實(shí)踐的平臺，學(xué)員畢業(yè)時仍處于紙上談兵的狀況。財務(wù)決策平臺正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，有助于培養(yǎng)財務(wù)管理方面的復(fù)合型人才。
　　財務(wù)決策平臺設(shè)置了財務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營、財務(wù)經(jīng)理、會計、出納五個角色，各個角色在獨(dú)立操作之余還需樹立全局觀念，與其他角色密切配合、溝通，并對關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的各個方面進(jìn)行關(guān)注。例如，在采購時要考慮價格波動及供應(yīng)商情況，在生產(chǎn)時要考慮產(chǎn)能匹配，在進(jìn)行研發(fā)、廣告投放、人員招聘時要考慮企業(yè)實(shí)際需要等。學(xué)員通過分角色實(shí)施任務(wù)，可以體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營管理的全過程，將所學(xué)知識綜合運(yùn)用到虛擬企業(yè)運(yùn)營中。
　　財務(wù)決策平臺主要是針對財會專業(yè)學(xué)員開發(fā)的，財會核算在平臺操作中占據(jù)十分重要的地位。傳統(tǒng)的財會教學(xué)往往讓學(xué)員在閱讀經(jīng)過高度提煉的業(yè)務(wù)活動描述后進(jìn)行財會核算、編制會計分錄、填制賬簿、編制財務(wù)報表。學(xué)員對業(yè)務(wù)發(fā)生的背景、原始憑證的來源、財會核算在企業(yè)經(jīng)營管理流程中所處的地位、財會核算與企業(yè)管理模式、財會制度間的關(guān)系等方面都缺乏深入了解和全面認(rèn)識。財務(wù)決策平臺為學(xué)員營造了企業(yè)經(jīng)營管理全過程，讓學(xué)員真正看清業(yè)務(wù)活動的來龍去脈和財會核算間的邏輯關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會如何在實(shí)踐中透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
　　本書作為財務(wù)決策平臺的配套教程，以典型案例為主線，從知識提點(diǎn)、知識關(guān)鍵詞、經(jīng)營關(guān)鍵點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)思路、規(guī)則鏈接、實(shí)戰(zhàn)流程、實(shí)戰(zhàn)案例、實(shí)戰(zhàn)操作八個方面系統(tǒng)地介紹了平臺涉及的每一項(xiàng)典型業(yè)務(wù)，不僅能使學(xué)員學(xué)會操作財務(wù)決策平臺，還能引導(dǎo)學(xué)員從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)等理論的角度來思考平臺操作的原理，指導(dǎo)經(jīng)營管理的實(shí)踐活動。
　　為幫助教師更快、更好地掌握財務(wù)決策平臺、有效實(shí)施教學(xué)，我們還特意編寫了“教學(xué)設(shè)計實(shí)施篇”，從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)施兩方面為講授本平臺的教師提供可操作的教學(xué)方案。
　　本書的特色如下：
　�。�1） 每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)資金成本、時間成本、企業(yè)信譽(yù)、機(jī)會成本。
　�。�2） 從CFO的角度進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營，充分體現(xiàn)財務(wù)決策的重要地位。
　�。�3） 引入市場機(jī)制，體驗(yàn)市場調(diào)控功能和市場風(fēng)險。
　�。�4） 加入企業(yè)風(fēng)險，體驗(yàn)風(fēng)險控制對決策的影響。
　　（5） 創(chuàng)設(shè)企業(yè)運(yùn)營真實(shí)環(huán)境，學(xué)員操作完成會計核算全過程。
　�。�6） 真實(shí)再現(xiàn)企業(yè)納稅申報場景，培養(yǎng)學(xué)員納稅籌劃意識。
　�。�7） 建立稽查平臺，提供企業(yè)稅務(wù)自查功能，多角度審核企業(yè)賬務(wù)，鍛煉學(xué)員審計和查賬能力。
　　本書可作為講授平臺操作的教師的參考用書，也可作為學(xué)生使用平臺的指導(dǎo)手冊。企業(yè)也可使用本書作為培訓(xùn)教材，借助財務(wù)決策平臺對員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
　　本書由廈門大學(xué)桑士俊教授任主編，福州大學(xué)陳朝暉副教授、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院盧德湖副教授、廈門華廈職業(yè)學(xué)院羅先鋒副教授任副主編。參與本書編寫的還有廈門華廈職業(yè)學(xué)院財會金融系郭文茂、黃素謙、楊文雁老師以及廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司高級講師趙靜、徐妍。本書編寫過程中得到了清華大學(xué)出版社、網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)企業(yè)高級會計師的大力支持，并借鑒了財務(wù)會計方面的書籍和報紙雜志的有關(guān)觀點(diǎn)以及會計法規(guī)輔導(dǎo)講解資料，編者在此一并表示感謝！由于編者水平有限，書中難免存有不足之處，懇請廣大讀者批評指正。
　　編者2013年3月