定 價(jià):36 元
叢書名:普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材全國高等院校食品專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者:趙國華主編
- 出版時(shí)間:2014/8/1
- ISBN:9787030414762
- 出 版 社:科學(xué)出版社
- 中圖法分類:TS201.2
- 頁碼:184
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
食品化學(xué)為科學(xué)出版社出版的普遍高等教育“十二五”規(guī)劃教材,其核心內(nèi)容是在生物化學(xué)和有機(jī)化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)之上對食品化學(xué)基礎(chǔ)理論的介紹。食品化學(xué)共8章,分別為緒論、水分、碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)、維生素與礦物質(zhì)、食品顏色和食品風(fēng)味。闡述了主要食品成分的物理化學(xué)性質(zhì)、它們在食品生產(chǎn)過程中的變化以及這些變化對食品品質(zhì)形成的影響及其規(guī)律。
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目錄
前言
第一章 緒論/1
第一節(jié) 什么是食品化學(xué)?/1
一、食品化學(xué)的概念/1
二、食品化學(xué)內(nèi)容簡介/1
三、食品化學(xué)發(fā)展簡史/1
第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)食品化學(xué)?/2
第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)食品化學(xué)?/2
第四節(jié) 學(xué)習(xí)食品化學(xué)有何用處?/3
第二章 水分/4
第一節(jié) 概述/4
一、食品中水的重要性/4
二、常見食品的含水量/4
第二節(jié) 水的形態(tài)轉(zhuǎn)化及其對食品的影響/5
一、水的形態(tài)/5
二、水和冰的結(jié)構(gòu)及物理特性/5
三、食品的凍結(jié)與解凍/9
第三節(jié) 食品中水的存在狀態(tài)/10
一、水與溶質(zhì)的相互作用/10
二、食品中水分的存在狀態(tài)/13
第四節(jié) 水分活度/13
一、水分活度的定義/14
二、水分活度與溫度的關(guān)系/14
第五節(jié) 水分吸附等溫線/15
一、水分吸附等溫線的定義和區(qū)間劃分/15
二、水分吸附等溫線方程/17
三、水分吸附等溫線與溫度的關(guān)系/19
四、滯后現(xiàn)象/19
五、食品脫水過程中的水分組成變化/20
第六節(jié) 水分活度與食品穩(wěn)定性的關(guān)系/21
一、食品aw與微生物生長的關(guān)系/21
二、食品aw與酶促反應(yīng)的關(guān)系/23
三、食品aw與非酶化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系/24
四、食品aw與質(zhì)地的關(guān)系/25
第七節(jié) 水分子的流動(dòng)性/26
一、食品水分子流動(dòng)性的概念/26
二、水分子流動(dòng)性與食品性質(zhì)的關(guān)系/26
三、水分子流動(dòng)性與水分活度的關(guān)系/29
第八節(jié) 食品水分研究熱點(diǎn)/29
一、亞臨界水提取技術(shù)/29
二、核磁共振技術(shù)檢測食品中水分狀態(tài)變化/29
第三章 碳水化合物/31
第一節(jié) 概述/31
一、碳水化合物的定義與來源/31
二、碳水化合物的分類/31
三、碳水化合物在食品中的功能/32
第二節(jié) 單糖與寡糖在食品體系中的特性/34
一、食品中常見的單糖與寡糖/34
二、單糖與寡糖的物理特性及食品學(xué)意義/39
三、單糖與寡糖的化學(xué)特性及食品學(xué)意義/43
第三節(jié) 多糖在食品體系中的特性/45
一、多糖的一般性質(zhì)/45
二、食品中的主要多糖/51
第四節(jié) 食品碳水化合物研究熱點(diǎn)/68
一、抗性淀粉/68
二、抗氧化膳食纖維/68
第四章 脂類/70
第一節(jié) 概述/70
一、脂類的定義與分類/70
二、脂類在食品中的作用/70
三、食品中的主要脂類/71
第二節(jié) 脂類在食品加工中的物理性質(zhì)/74
一、氣味與色澤/74
二、結(jié)晶/74
三、熱性質(zhì)/76
四、塑性/78
五、介晶相/79
六、乳化/79
第三節(jié) 脂類在食品加工中的化學(xué)性質(zhì)/80
一、脂類水解/80
二、脂類氧化/80
三、抗氧化劑及其機(jī)理/86
四、油脂酸敗/89
五、油脂在煎炸過程中的變化/89
六、電離輻射對油脂的影響/90
第四節(jié) 脂類的改性/91
一、油脂的精煉/91
二、油脂轉(zhuǎn)化/92
第五節(jié) 油脂的質(zhì)量指標(biāo)及穩(wěn)定性評價(jià)/96
一、油脂的質(zhì)量指標(biāo)/96
二、油脂氧化穩(wěn)定性評價(jià)/97
第六節(jié) 食品脂類研究熱點(diǎn)/97
一、共軛亞油酸/97
二、中鏈脂肪酸/97
三、脂肪替代物/98
第五章 蛋白質(zhì)/99
第一節(jié) 概述/99
一、蛋白質(zhì)的定義/99
二、蛋白質(zhì)的分類/99
三、蛋白質(zhì)在食品體系中的作用/100
第二節(jié) 氨基酸、肽與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)/100
一、氨基酸的結(jié)構(gòu)與分類/100
二、肽的結(jié)構(gòu)/102
三、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)/102
第三節(jié) 蛋白質(zhì)變性/104
一、蛋白質(zhì)變性的概念與原理/104
二、變性對蛋白質(zhì)的影響/105
三、引起蛋白質(zhì)變性的因素/105
第四節(jié) 蛋白質(zhì)的功能性質(zhì)/109
一、蛋白質(zhì)功能性質(zhì)的定義/109
二、蛋白質(zhì)的水合作用/109
三、蛋白質(zhì)的溶解性/112
四、蛋白質(zhì)的溶液黏度/113
五、蛋白質(zhì)的凝膠作用/114
六、蛋白質(zhì)組織化/116
七、面團(tuán)形成/116
八、蛋白質(zhì)的界面性質(zhì)/118
九、蛋白質(zhì)的風(fēng)味結(jié)合作用/120
第五節(jié) 蛋白質(zhì)在食品加工過程中的化學(xué)變化/121
一、水解/121
二、氧化/121
三、賴丙氨酸等的形成(熱堿處理)/121
四、脫酰胺/122
五、異構(gòu)化/123
六、脫硫/123
七、糖基化/123
八、與多酚反應(yīng)/123
九、與亞硝酸鹽反應(yīng)/124
十、丙烯酰胺生成/125
第六節(jié) 蛋白質(zhì)改性/125
一、;/125
二、還原性烷基化/126
三、磷酸化/126
四、交聯(lián)/127
五、類蛋白反應(yīng)/128
第七節(jié) 食品蛋白質(zhì)研究熱點(diǎn)/128
一、生物活性多肽/128
二、蛋白質(zhì)組學(xué)/128
第六章 維生素與礦物質(zhì)/130
第一節(jié) 維生素/130
一、概述/130
二、食品加工對維生素的影響/130
第二節(jié) 礦物質(zhì)/139
一、概述/139
二、食品加工對礦物質(zhì)的影響/139
第七章 食品顏色/141
第一節(jié) 概述/141
一、顏色與色素的定義/141
二、色素產(chǎn)生顏色的機(jī)理/141
三、食品顏色來源途徑/142
第二節(jié) 食品中天然色素的性質(zhì)/142
一、吡咯類色素/142
二、類胡蘿卜素/145
三、多酔類色素/146
第三節(jié) 食品褐變及機(jī)理/148
一、非酶褐變/149
二、酶促褐變/152
第四節(jié) 食品色素研究熱點(diǎn)/154
一、花青素及其保健功能/154
二、紅曲色素及其安全性/154
第八章 食品風(fēng)味/156
第一節(jié) 概述/156
一、食品風(fēng)味的概念與分類/156
二、食品風(fēng)味的研究方法/156
第二節(jié) 食品的味覺效應(yīng)/157
一、食品味覺的概念及分類/157
二、味覺產(chǎn)生的生理過程/157
三、各種食品味覺及味覺物質(zhì)/159
四、影響食品味覺的因素/159
第三節(jié) 食品的嗅覺效應(yīng)/160
一、嗅覺的概念及分類/160
二、嗅覺產(chǎn)生的生理過程/160
三、各類食品的香氣及其香氣成分/161
四、食品中香氣形成的途徑/163
五、食品加工過程中的香氣控制/170
第四節(jié) 食品風(fēng)味研究熱點(diǎn)/170
一、kokumi肽/170
二、結(jié)合態(tài)風(fēng)味物質(zhì)/171
參考文獻(xiàn)/172
一、食品化學(xué)的概念
第一節(jié) 什么是食品化學(xué)?
在弄清楚食品化學(xué)(foodchemistry)概念之前,先必須弄清楚食品與化學(xué)的概念。而食品(food)與食物
(foodstuff)是兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。食物是指自然界存在的可供人食用的所有物質(zhì)的統(tǒng)稱。食物
中通常含有一種或多種人體生長發(fā)育或維持生命所需的營養(yǎng)物質(zhì)。食品是指經(jīng)過特定方式加工過的食物。
因此,食物強(qiáng)調(diào)的是可食物質(zhì)的自然屬性,而食品強(qiáng)調(diào)的是可食物質(zhì)的科學(xué)與工程屬性;瘜W(xué)是指研究自然
界物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和各種條件下發(fā)生的化學(xué)變化規(guī)律的科學(xué)。因此,食品化學(xué)是從化學(xué)的角度和分
子水平上研究食品的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及它們在食品生產(chǎn)、加工、貯運(yùn)、銷售等過程中的變化及其對食品影
響的科學(xué)。食品化學(xué)既屬于食品學(xué)科的范疇,也常劃分于化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用化學(xué)領(lǐng)域,是化學(xué)知識在食品中的
創(chuàng)新與應(yīng)用。
二、食品化學(xué)內(nèi)容簡介
食品化學(xué)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:1 食品中各成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)及組成;2 食品中各組分的物理 性質(zhì)及其食品學(xué)意義;3 食品中各組分在食品加工過程中的化學(xué)變化及其對食品體系的影響;4 基于結(jié)構(gòu) 決定功能的原理,通過控制或改變食品成分的結(jié)構(gòu)(物理結(jié)構(gòu)或化學(xué)結(jié)構(gòu))改善其功能(食品應(yīng)用特性);
5 食品各成分在食品加工過程中的相互作用。
按照研究對象的不同食品化學(xué)可分為食品成分化學(xué)、食品生物化學(xué)和食品工藝化學(xué)等。食品成分化學(xué)
的研究對象主要為原料,其任務(wù)是明確食品原料中各種化學(xué)物質(zhì)的種類、數(shù)量、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、形態(tài)等,是食品化
學(xué)的基礎(chǔ)所在。食品生物化學(xué)的研究對象主要為收獲后貯藏的原料,其任務(wù)是明確食物在貯藏過程中發(fā)生
的生物化學(xué)反應(yīng)、對食物的影響以及控制方法。食品生物化學(xué)的研究范疇有時(shí)也擴(kuò)展至食品中凡是與活體
生物(新鮮食物、微生物等)或酶有關(guān)的過程。食品工藝化學(xué)的研究對象是食品加工過程中的半成品或成品,
其任務(wù)是明確在各種食品加工條件所誘導(dǎo)的食品各成分所發(fā)生各類物理或化學(xué)變化,以及這些變化對加工
食品品質(zhì)形成的影響及其控制措施。根據(jù)研究對象的種類不同,可將食品化學(xué)分為糧油化學(xué)、果蔬化學(xué)、乳
品化學(xué)、水產(chǎn)化學(xué)、肉禽蛋化學(xué)、糖業(yè)化學(xué)等。而根據(jù)研究對象的化學(xué)屬性,可將食品化學(xué)分為食品蛋白質(zhì)化
學(xué)、食品碳水化合物化學(xué)、食品脂類化學(xué)、食品風(fēng)味化學(xué)等。
三、食品化學(xué)發(fā)展簡史
確定食品化學(xué)的起源是一件非常困難的事情,另外也沒有一個(gè)權(quán)威的食品化學(xué)發(fā)展的階段論述?v觀 食品化學(xué)的發(fā)展過程,可將食品化學(xué)的發(fā)展歷程簡單分為誕生期、成長期和成熟期三個(gè)階段。食品化學(xué)的誕 生期指遠(yuǎn)古時(shí)代到1850年之前,尤其是1780~1850年之間,這個(gè)時(shí)期沒有食品化學(xué)這個(gè)概念,食品化學(xué)完 全融入基礎(chǔ)化學(xué)中。這個(gè)階段也沒有純粹的食品化學(xué)家;A(chǔ)化學(xué)家在以食物為對象的研究過程中觀察、 發(fā)現(xiàn)并記錄了一些與食品有關(guān)的成分或化學(xué)現(xiàn)象。如乳糖的分離與性質(zhì)研究(1780年)、檸檬酸的分離獲得
(1784年)、蘋果酸的分離獲得(1785年)、乙醇元素分析的完成(1807年)、與食品有關(guān)的有機(jī)分析手段的出現(xiàn)
等。直至1847年德國化學(xué)家JustusvonLiebig在其大量研究的基礎(chǔ)上出版了《食品化學(xué)研究》(犚犲狊犲犪狉犮犺犲狊狅狀 狋犺犲犆犺犲犿犻狊狋狉狔狅犳犉狅狅犱)一書,這是有關(guān)食品化學(xué)的第一本書,也標(biāo)志著食品化學(xué)的誕生。但這個(gè)時(shí)候的食品 化學(xué)基本停留在有關(guān)現(xiàn)象的觀察、記錄以及簡單物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與成分確定,對食品中復(fù)雜反應(yīng)的機(jī)制無從 談起。
緊接此后漫長的100多年時(shí)間是食品化學(xué)的成長期,借助于基礎(chǔ)化學(xué)的食品分析化學(xué)的發(fā)展是食品化 學(xué)成長的第一推動(dòng)力。此外,這個(gè)時(shí)期歐洲不斷出現(xiàn)的食品摻假事件也促進(jìn)了食品化學(xué)的發(fā)展。利用不斷 進(jìn)步和完善的實(shí)驗(yàn)手段,科學(xué)家們逐步從分子水平上闡釋清楚了常見食品加工、貯藏等過程中所產(chǎn)生現(xiàn)象背 后的化學(xué)規(guī)律。如1912年法國化學(xué)家LouisCAmileMAilArd(1878~1936)發(fā)現(xiàn)了 MAilArd(美拉德)反應(yīng),并 在1953年由美國科學(xué)家JohnHodge提出了其完整的反應(yīng)歷程。再如,英國化學(xué)家 ThomAsPercyHilditch
(1886~1965)完成了數(shù)百種油脂的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、氧化及氫化機(jī)理以及有關(guān)油脂的分析方法,并在
1940年出版了《天然油脂的化學(xué)組成》(犜犺犲犆犺犲犿犻犮犪犾犆狅狀狊狋犻狋狌狋犻狅狀狅犳犖犪狋狌狉犪犾犉犪狋狊)一書,并在1947年出了 第2版。在這個(gè)時(shí)期,食品化學(xué)的各分支、各領(lǐng)域得到長足發(fā)展。食品化學(xué)研究如日中天,犑狅狌狉狀犪犾狅犳 犃犵狉犻犮狌犾狋狌狉犪犾犪狀犱犉狅狅犱犆犺犲犿犻狊狋狉狔(1953~。茽餇餇錉脿锠鍫頎闋鬆魻驙1976~。┑入s志的創(chuàng)刊標(biāo)志著食品化學(xué)成 長到了一個(gè)高度。
直至1976年由美國威斯康星大學(xué)(麥迪遜)食品科學(xué)系的食品化學(xué)家OwenR.FennemA編寫的《食品化 學(xué)》一書的出版(已出版第4版),可能標(biāo)志著食品化學(xué)進(jìn)入成熟期。在近40年的發(fā)展中,食品化學(xué)研究越來 越深入,領(lǐng)域越來越寬,分支越來越細(xì),新的研究熱點(diǎn)層出不窮,使食品化學(xué)不斷豐滿成熟,且逐漸成為獨(dú)立 于化學(xué)、生物學(xué)等的新興學(xué)科。如近期生物活性物質(zhì)的研究、丙烯酰胺的發(fā)現(xiàn)、抗性淀粉的發(fā)現(xiàn)以及組學(xué)技 術(shù)在食品中的應(yīng)用等都為食品化學(xué)注入了新的內(nèi)容。
第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)食品化學(xué)?
回答這個(gè)問題,實(shí)際上就是論述食品化學(xué)的重要性。概括起來食品化學(xué)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1 食品化學(xué)是食品科學(xué)與工程一級學(xué)科體系的重要組成部分。食品化學(xué)與食品微生物學(xué)、食品生物學(xué)、食 品工程原理并稱為食品學(xué)科的四大支柱;2 食品化學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科與食品應(yīng)用學(xué)科的橋梁與紐帶。食品學(xué)科 屬于應(yīng)用學(xué)科,其科學(xué)原理大多來自基礎(chǔ)學(xué)科如化學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)等。食品化學(xué)實(shí)際上是基礎(chǔ)知識向應(yīng) 用知識過渡的橋梁;3 食品化學(xué)是對食品現(xiàn)象的本質(zhì)認(rèn)識。食品學(xué)科屬于應(yīng)用學(xué)科,非常注重過程控制與 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)。但毫無疑問,食品的很多品質(zhì)形成本質(zhì)上是食品中各成分變化及相互作用的結(jié)果。對這些變化 與作用規(guī)律的認(rèn)識,能實(shí)現(xiàn)對食品加工過程及食品品質(zhì)形成更好地控制。另外,也能使應(yīng)用學(xué)科學(xué)生的知識
實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)的過渡,以及知其然要知其所以然。由此可見,食品化學(xué)是食品學(xué)科的基礎(chǔ)領(lǐng)域,它在某 些程度上決定著食品加工的合理性及工藝目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性。綜合起來,食品化學(xué)可為改善食品品質(zhì)、開發(fā)食 品新資源、革新食品加工工藝與貯運(yùn)技術(shù)、科學(xué)調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)、改進(jìn)包裝、加強(qiáng)食品質(zhì)量控制以及提高食品原 料綜合利用水平奠定理論基礎(chǔ)和原理選擇。
第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)食品化學(xué)?
作為一本書的序言,告訴學(xué)生如何能學(xué)好這門課程是非常重要的。但這實(shí)際是一件不可能完成的事情, 因?yàn)槊總(gè)人的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的差別。在此,作者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提出如下建 議:1 要將食品化學(xué)的深層理解置于基礎(chǔ)化學(xué)中去。食品化學(xué)本質(zhì)上出自基礎(chǔ)化學(xué),其反應(yīng)機(jī)理、熱力學(xué)或 動(dòng)力學(xué)過程等仍遵循基礎(chǔ)化學(xué)的規(guī)律。因此,要善于從普遍的化學(xué)規(guī)律角度去認(rèn)識食品中的具體化學(xué)反應(yīng);