《質(zhì)性研究導引》最先以德語出版，后被翻譯為英語、葡萄牙語、日語、韓語等，在國際社會科學界產(chǎn)生了廣泛的影響。此次中文版的出版直接譯自德文原版，并且在翻譯過程中得到了作者本人的親自關(guān)心和指導，因此可以說是對歐洲大陸質(zhì)性研究方法最原汁原味地介紹。
《質(zhì)性研究導引》經(jīng)過教學法方面的精心設(shè)計，包括7大部分共31章，內(nèi)容按照讀者認識質(zhì)性研究、確定研究問題、設(shè)計研究過程、選擇質(zhì)性研究方法、收集和分析質(zhì)性資料、撰寫質(zhì)性研究報告、評價質(zhì)性研究質(zhì)量以及展望質(zhì)性研究未來發(fā)展的認知邏輯順序排列。每一章都有具體的學習目標、重點提示、案例分析、要點總結(jié)、思考練習題以及拓展閱讀文獻。此外，《質(zhì)性研究導引》還配有許多形象的插圖和概括總結(jié)性的表格。教學法方面的這些精心設(shè)計極大地提高了《質(zhì)性研究導引》的易讀性，令它既適合讀者自學使用，也適合用作質(zhì)性研究課程的教材，能夠滿足學生、教師和質(zhì)性研究者各種層次的使用需求。
第一部分 本書框架
1 本書指南
本書的定位
本書的結(jié)構(gòu)
本書的特殊組成要素
如何使用本書
2 質(zhì)性研究——現(xiàn)實性、歷史和特征
質(zhì)性研究的現(xiàn)實性
以定量研究的局限性為發(fā)展起點
質(zhì)性研究的特點
質(zhì)性研究的歷史
處在現(xiàn)代末期的質(zhì)性研究
3 質(zhì)性研究與定量研究
質(zhì)性研究與定量研究的關(guān)系
在同一項研究中結(jié)合使用質(zhì)性研究與定量研究
第一部分 本書框架
1 本書指南
本書的定位
本書的結(jié)構(gòu)
本書的特殊組成要素
如何使用本書
2 質(zhì)性研究——現(xiàn)實性、歷史和特征
質(zhì)性研究的現(xiàn)實性
以定量研究的局限性為發(fā)展起點
質(zhì)性研究的特點
質(zhì)性研究的歷史
處在現(xiàn)代末期的質(zhì)性研究
3 質(zhì)性研究與定量研究
質(zhì)性研究與定量研究的關(guān)系
在同一項研究中結(jié)合使用質(zhì)性研究與定量研究
質(zhì)性數(shù)據(jù)與定量數(shù)據(jù)的結(jié)合
質(zhì)性研究方法與定量研究方法的結(jié)合
質(zhì)性研究結(jié)果與定量研究結(jié)果的結(jié)合
研究的評價與推廣化
有關(guān)質(zhì)性研究與定量研究的最新討論
以方法的適合性作為參照點
4 質(zhì)性研究倫理
質(zhì)性研究倫理的必要性
倫理準則——所有問題的解決辦法
倫理委員會是解決辦法嗎
如何讓自己在研究中的行動符合倫理
質(zhì)性研究倫理——更好的研究所必需的
第二部分 從理論到文本
5 質(zhì)性研究中的文獻使用
有關(guān)研究對象的理論性文獻
在質(zhì)性研究中使用理論
有關(guān)前人研究的實證性文獻
在自己的研究中使用方法文獻
撰寫研究報告時對文獻的使用
文獻查詢
6 理論流派
質(zhì)性研究中的研究視角
主觀意義：符號互動主義
社會現(xiàn)實的生成：常人方法論
社會現(xiàn)實與主觀現(xiàn)實的文化框定：結(jié)構(gòu)主義模型
范式的競爭或視角的多元結(jié)合
不同理論的共同點
女性研究與性別研究
實證主義與建構(gòu)主義
7 文本的建構(gòu)與理解
文本與現(xiàn)實
文本作為世界的生成：一級建構(gòu)與二級建構(gòu)
文本之中的世界生成：擬態(tài)（Mimesi8）
處在傳記和敘事關(guān)系之中的擬態(tài)
第三部分 研究設(shè)計
8 質(zhì)性研究過程
線形研究過程
扎根理論對過程的理解
研究過程的線形與環(huán)形
研究過程中的理論作為世界的版本
9 質(zhì)性研究中的研究問題
研究問題的裁定
確定問題領(lǐng)域與界定研究主題
關(guān)鍵概念和視角的多元結(jié)合
研究問題的類型
10 進入實地
……
第四部分 口述資料
第五部分 觀察法和媒介資料
第六部分 從文本到理論
第七部分 有效性論證、寫作和發(fā)展前景
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