第一章 緒論 / 1 第一節(jié) 研究的意義和價值 / 1 第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀 / 17 第三節(jié) 研究方法 / 28 第四節(jié) 研究重點與難點 / 29 第二章 相關概念和理論 / 31 第一節(jié) 課程思政的相關概述 / 31 第二節(jié) 高校舞蹈教育的相關概述 / 45 第三節(jié) 高師舞蹈課程與課程思政融合的邏輯 / 50 第四節(jié) 高師舞蹈課程思政價值應然性分析 / 62 第三章 我國中職院校舞蹈教學中課程思政建設現(xiàn)狀 / 65 第一節(jié) 專業(yè)課實施課程思政的路徑探索 / 65 第二節(jié) 關于中職院校民族民間舞課程體系的研究 / 66 第三節(jié) 中職院校實施課程思政的內在邏輯 / 68 第四節(jié) 中國民族民間舞專項課程思政內容的挖掘 / 71 第五節(jié) 中職院校民族民間舞課程思政的教學模式構建 / 76 第四章 我國高校體育舞蹈教學中課程思政建設分析 / 87 第一節(jié) 高校體育舞蹈教學育人特征分析 / 87 第二節(jié) 基于“大課程”理念的高校體育舞蹈教學育人體系建構的 途徑分析 / 89 第三節(jié) 高校體育舞蹈課程思政育人體系建構分析 / 98 第五章 我國高校課程思政建設融入舞蹈教學的效果評價指標 體系構建 / 109 第一節(jié) 構建說明 / 109 第二節(jié) 高校體育舞蹈課程思政教學效果評價指標初建 / 112 第三節(jié) 舞蹈課程思政案例分析 / 117 第六章 高校舞蹈課程思政教學面臨的問題 / 125 第一節(jié) 高校舞蹈教育削弱了對學生人格以及綜合素質的培養(yǎng) / 125 第二節(jié) 高校舞蹈教師對課程思政的認識有待提升 / 127 第三節(jié) 高校舞蹈專業(yè)學生缺乏對課程思政教學內容的理解 / 130 第七章 高師舞蹈課程與課程思政理念融合的創(chuàng)新途徑 / 131 第一節(jié) 思政教育在舞蹈理論課程中的融入 / 131 第二節(jié) 思政教育在舞蹈實踐課程中的融入 / 153 第三節(jié) 思政教育在實踐活動組織中的融入 / 162 參考文獻 / 171