本教材針對(duì)高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生與幼兒園教師編寫，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園實(shí)際工作情境中的具體工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀察、研究反思相結(jié)合，從而真正感受到觀察的有趣和有用，提升幼兒行為觀察與分析的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與工作過程、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)工作的無縫對(duì)接。本教材的編寫得到了合作幼兒園的大力支持，一線園長(zhǎng)參與教材大綱的審定，優(yōu)秀幼兒園教師提供了大量的幼兒行為觀察與分析案例和相關(guān)視頻資源。本教材共七章：第一部分為幼兒行為觀察與分析基礎(chǔ)理論，包括幼兒行為觀察概述、幼兒行為觀察方法和幼兒行為觀察實(shí)施三章；第二部分為幼兒行為觀察與分析實(shí)踐應(yīng)用，包括幼兒日常生活的觀察與分析、幼兒游戲行為的觀察與分析和幼兒教育活動(dòng)的觀察與分析三章；第三部分為特殊需要幼兒常見問題的觀察與指導(dǎo)這一章，以契合當(dāng)前學(xué)前融合教育需要。