本書系統(tǒng)探討了“一帶一路”倡議下擴(kuò)大教育開放的基本理論問題、戰(zhàn)略問題和政策問題，厘清了教育在“一帶一路”倡議中的地位和作用、使命和責(zé)任，分析了我國“一帶一路”國家的教育合作與交流歷史與現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、合作空間、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，提出了“一帶一路”倡議下我國擴(kuò)大教育開放的指導(dǎo)思想和工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略措施、戰(zhàn)略工作重點(diǎn)，構(gòu)建了“一帶一路”倡議下擴(kuò)大教育開放的跨區(qū)域保障機(jī)制、跨區(qū)域教育合作機(jī)制、潛在風(fēng)險規(guī)避機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制，并對“一帶一路”倡議下擴(kuò)大教育開放背景下我國教育理念的更新和現(xiàn)行教育政策調(diào)整提出了建議。本書研究基于國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題《“一帶一路”戰(zhàn)略中擴(kuò)大教育開放研究》的研究成果，兼具學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用價值。