本書在具體的編撰中，進行了三個方面的努力：一是全面分析中外職場發(fā)展道路的基本規(guī)律、最新趨勢和主要特征，潛心研究全社會給予當(dāng)今大學(xué)生的期望、機遇和壓力，由此確定全書的整體架構(gòu)；二是認真反思各行各業(yè)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能所提出的具體要求，深刻洞察未來社會對大學(xué)生的思維方式和行為方式所產(chǎn)生的特殊影響，由此確定全書的表述重點：三是科學(xué)評判當(dāng)今大學(xué)生的優(yōu)勢與特長，精確揭示當(dāng)今大學(xué)生的劣勢與不足，由此確定全書的核心素材。本書分為3個部分，分別為“職業(yè)部分”、“就業(yè)部分”、“創(chuàng)業(yè)部分”�！奥殬I(yè)部分”包括：初識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知探索、社會職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃制定與實施、職場適應(yīng)與職業(yè)決策、職業(yè)素養(yǎng)與高職工匠精神；“就業(yè)部分”包括：就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準備、求職實踐指導(dǎo)、就業(yè)心理調(diào)適及權(quán)益保護、職場適應(yīng)與發(fā)展，“創(chuàng)業(yè)部分”包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)新企業(yè)。每個項目都精心設(shè)計了學(xué)習(xí)目標、案例導(dǎo)入、拓展閱讀、項目實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，有助于教師全面指導(dǎo)、有助于學(xué)生系統(tǒng)訓(xùn)練。本書結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學(xué)、表述精煉。內(nèi)容體例設(shè)計突出指導(dǎo)性、實用性和可讀性。