欧美激情亚洲精品日韩1区2区,91人妻中文字幕无码专区在线,婷婷丁香五月天亚洲综合

　《大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程/大學通識教育教材》是大學通識教育教材。　　《大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程/大學通識教育教材》側(cè)重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎理論知識講授，教授學生有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本要素、特點以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關技能等，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎概論、創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃書、新企業(yè)創(chuàng)辦與管理、創(chuàng)業(yè)政策等。　　《大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程/大學通識教育教材》既可作為高等學校創(chuàng)業(yè)課程的教學用書，也可作為社會人士培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)能力的參考用書。

當前，培養(yǎng)適應經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展趨勢和服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才上升到服務國家戰(zhàn)略的高度。2015年國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》提出要堅持育人為本，堅持問題導向，堅持協(xié)同推進，全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，形成科學先進、廣泛認同、具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長促改革調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的貢獻度，為建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才智力支撐。近期，李克強總理又再次強調(diào)要推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，著力激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能。我們有1.7億多受過高等教育或擁有專業(yè)技能的人才，蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛能，這是我國經(jīng)濟發(fā)展用之不竭的最大“富礦”。要不拘一格用好各方面創(chuàng)新人才，集眾智、匯眾力，提高社會創(chuàng)新效率。作為人才培養(yǎng)主陣地的高等學校需要適時而動，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進高等教育改革方面不斷探索。教育部高教司也對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革進行指導，提出要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓在實踐育人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的核心在轉(zhuǎn)變理念，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，可以形成全過程育人環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)力。
　　大學生創(chuàng)業(yè)教育是面向全體大學生的通識教育，體現(xiàn)的是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育理念。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育已成為世界高等教育發(fā)展和改革的新趨勢，大學生創(chuàng)業(yè)教育的目標，是讓學生掌握基本的創(chuàng)業(yè)基礎知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，從而激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生全面發(fā)展。東華理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊結(jié)合地方特色、學校特色、專業(yè)特色在創(chuàng)業(yè)教育改革的道路上已探索十年之久，嘗試拓展第二課堂、開設SYB創(chuàng)業(yè)課程、打造專業(yè)融合的創(chuàng)業(yè)實踐平臺等，形成了“一體兩翼”的創(chuàng)業(yè)教育格局與“333”創(chuàng)業(yè)教育實踐育人模式，成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院以及各學院、各部門聯(lián)動的全員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制�？蒲蟹床附虒W、導師學生互動、三大平臺（實驗平臺、實訓平臺、實踐平臺）互通的育人氛圍，形成了豐富的教學實踐成果，積累了一批大學生創(chuàng)業(yè)案例。

你還可能感興趣

我要評論