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初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn):內(nèi)涵與實(shí)踐(夢(mèng)山書系) 初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是福建省一群有志于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的草根教師在省普教室初中數(shù)學(xué)教研員張弘老師引領(lǐng)下,于2013年開始進(jìn)行的一項(xiàng)旨在聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)效益的研究成果。關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是指在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,某知識(shí)內(nèi)容體系內(nèi)一個(gè)根本的或核心的教學(xué)點(diǎn),它具有典型性(屬于該內(nèi)容體系的主要問(wèn)題)、豐富性(具有該內(nèi)容體系的基本方法)、可展開(圍繞著主要問(wèn)題,知識(shí)可進(jìn)一步復(fù)雜起來(lái),解決方法僅是基本方法的多次重復(fù))三種特性,在教學(xué)過(guò)程起到奠基、示范、歸納、引領(lǐng)、啟迪的作用。關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是相對(duì)的,它會(huì)根據(jù)教材、教學(xué)、學(xué)生的不同,有所差異.加強(qiáng)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)教學(xué),能使學(xué)生更好、更快地理解知識(shí)、掌握技能、形成能力。關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的確定主要從以下三個(gè)方面:一是那些與前面知識(shí)聯(lián)系緊密,對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)具有重大影響的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能;二是對(duì)探索數(shù)學(xué)知識(shí)有示范作用的一些具體操作模式、技巧;三是對(duì)學(xué)生終身受益的數(shù)學(xué)能力、思想。初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)可以是領(lǐng)域的關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn),可以是單元的關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn),也可以是章節(jié)的關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)。
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