學(xué)校教育是人經(jīng)歷時(shí)間最長的系統(tǒng)化的教育。本書從教育實(shí)踐出發(fā)闡釋學(xué)校教育，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度分四個(gè)階段闡述教育原理以及藝術(shù)教育的重要性：第一階段是理論階段，是學(xué)習(xí)教育學(xué)之后對理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理；第二階段是教育實(shí)踐，主要對日常教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)；第三階段是感悟階段，根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)踐重新對教育理論深度思考；第四階段為展望階段，即對未來學(xué)校教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的展望；對目前學(xué)校一線教師雖擁有大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對教育理論的理解不足有一定的幫助。