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中學(xué)物理教師專業(yè)知識與教學(xué)能力指導(dǎo) 讀者對象:教育工作者
本書在明確社區(qū)科普應(yīng)然性職責(zé)、各主體權(quán)責(zé)基礎(chǔ)上,以7個典型城市社區(qū)為調(diào)查對象,準(zhǔn)確界定了城市社區(qū)科普應(yīng)然性職能與范圍。結(jié)合社會基層治理現(xiàn)代化背景,選取特點理論研究視角,對地方城市社區(qū)科普工作進行探討與研究。本書嘗試建立了城市社區(qū)科普履職能力建設(shè)評價指標(biāo)體系,為城市社區(qū)科普科學(xué)履職工作確立建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
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