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“雙減”政策下的教師擔(dān)當(dāng)與北京行動(dòng) 讀者對象:義務(wù)教育政策研究者
為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn), 有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān) (以下簡稱“雙減”), 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》印發(fā)以來, 北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí), 體現(xiàn)了首都干部教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。本書匯聚了北京市優(yōu)秀校長與教師主動(dòng)回應(yīng)學(xué)校治理、高質(zhì)量課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)管理與設(shè)計(jì)、豐富課后服務(wù)供給、提升專業(yè)素養(yǎng)等關(guān)鍵問題而努力踐行的專業(yè)智慧, 呈現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的新舉措、新面貌和新氣象, 為“雙減”政策的高效落地提供經(jīng)驗(yàn)和參考。
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