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教學(xué)閱讀行與思 讀者對(duì)象:教育工作者
本書分為7章,內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)閱讀的基本理論及現(xiàn)狀調(diào)查分析、數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容的選擇和創(chuàng)編、數(shù)學(xué)閱讀的方式、數(shù)學(xué)閱讀的課型探索、數(shù)學(xué)閱讀微課程的建構(gòu)與實(shí)施、“閱讀+”數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)閱讀課堂拾貝。
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