本書從學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三個(gè)不同角色的高考心理調(diào)適入手，以高考前、高考時(shí)、高考后三個(gè)時(shí)間段為順序，提出了心理調(diào)適需要重視和關(guān)注的問(wèn)題，并介紹了具體的調(diào)適方法。而且本書還針對(duì)高中生比較普遍的戀愛(ài)問(wèn)題，以學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的不同身份探索如何正確處理和面對(duì)，通過(guò)幾個(gè)個(gè)典型的高考心理輔導(dǎo)個(gè)案探索心理調(diào)適的具體方法，從而提升高考學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生取得理想的高考成績(jī)。