第一章 觀念更新

只養(yǎng)身體的時代過去了，我們的孩子生活在一個需要養(yǎng)心的時代

1. 沒有完美的家庭教育，只有無條件抱持孩子的父母  

• 好的家庭教育不是確保孩子不出任何問題，而是和孩子站在一起打敗問題。

2. 給孩子“最好”的，不如給孩子最需要的

• 我們可能不是最好的，但是誰也替代不了的！

3. 努力成為“富有”的父母吧，因為你有什么，才能給得了孩子什么  

• 我們終其一生，只能給出自己擁有的東西。

4. 重大心理問題起源都是小事，記得及時幫孩子為情緒畫一個健康的句點

• 情緒受過傷的孩子就好像有過傷口的手，只要風(fēng)一吹就感覺很痛。

第二章 個體差異

孩子從來都不是一張白紙，而是帶著不同的底色來到這個世界

1. “一個媽生的，怎么差距這么大！”

• 每一個孩子都是獨立的個體，他們一樣，又不一樣。

2. 不緊不慢的女兒，活出了我理想生活的樣子

• 養(yǎng)育女孩：歲月靜好

3. 養(yǎng)“兒子”這種生物，注定心要大！

• 養(yǎng)育男孩：“驚喜”連連

4. 孩子不愛（敢）跟人打招呼，該順其自然還是及時引導(dǎo)？

• 害羞、內(nèi)向的孩子：要接納，也要鼓勵孩子向前一步

5. 為什么不建議你把孩子養(yǎng)得太“乖”？

• 特別懂事的孩子：反而特別需要你的關(guān)懷和愛

6. 孩子有一顆“玻璃心”怎么辦

• 自尊心特別強的孩子：從后天的養(yǎng)育去影響孩子的觀念

7. 養(yǎng)育一個高敏感孩子有多難？

• 高敏感孩子：順勢引導(dǎo)，將弱點變成優(yōu)勢

8. 老師發(fā)消息：“你家孩子我管不了了……”

• 不按套路出牌的孩子：需要你發(fā)自內(nèi)心的欣賞

9. 被老師認(rèn)為弱智、作弊，被迫退學(xué)，沒有朋友，這個孩子最后怎么樣了？

• 特殊孩子：換一種節(jié)奏，讓孩子活成自己

第三章 偏差行為

可能是孩子發(fā)出的求救信號，你讀懂了嗎？

1. 別總怪孩子無理取鬧、狀況連連，試著走進他們的世界

• 很多時候并不是孩子無理取鬧，而是我們不懂得他們的“道理”。

2. 孩子犯錯時是絕佳的教育時機

• 相比做得好的時候，做得不好的時候才是教育孩子的絕好機會。

3. 孩子磨蹭，這么做比催催催更管用！

• 不需要刻意調(diào)整孩子節(jié)奏，而是要提升他們的能力，這樣才能快得起來。

4. 約定好的事情，孩子說翻臉就翻臉，怎么辦？

• 沒有太多選擇時，不妨給孩子有限的選擇。

5. 孩子一言不合就哭鬧，妥協(xié)了、發(fā)飆了，你就輸了

• 哭是弱者的武器，當(dāng)孩子認(rèn)為自己是弱者的時候就會不斷示弱。

6. 小小年紀(jì)撒謊都不帶打草稿？這可能是一種進步的表現(xiàn)

• 據(jù)說每個孩子從2歲開始就會說謊，四五歲達到“吹牛”高峰期。

7. 家有“人來瘋”孩子，感覺好丟臉……

• 其實孩子是想確認(rèn)自己是被愛的、可愛的小孩，確認(rèn)了就會放心了。

8. 孩子過于自卑、不思進取，可能是因為“病了”

• 當(dāng)孩子做不好時，請給他們多一些信任、支持和鼓勵。

9. 孩子總愛告狀，說別人“壞話”，怎么辦？

• 告訴孩子：我們的目標(biāo)是變成更好的自己，而不是贏過別人或者踩倒對手!

10. 孩子在學(xué)校被人打了，為什么回家不敢說實話？

• 世界上最能抵御傷害的，是一顆勇敢的心。

11. 孩子犯了錯反而沖大人發(fā)脾氣，背后原因值得深思

• 過度關(guān)注、保護自己的孩子，沒有能力去關(guān)注錯誤本身。

12. 如果你家孩子愛頂嘴，或許你該感到慶幸

• 沒有氛圍和環(huán)境教孩子如何正確說不，他們才會用錯誤的方式去說。

13. 從不強迫孩子分享，結(jié)果孩子越來越自私……

• 擁有愛的人需要通過付出來得到自我實現(xiàn)，只有缺愛的人會容易陷入“索取”。

14. 孩子窩里橫出門慫？孩子說：“我也很冤啊”

• 放棄以孩子為中心，允許孩子正常表達自己。

15. “我不要你做我的媽媽了！”孩子對媽媽放狠話的背后……

• 珍惜那個用猛力愛你的孩子，他們只是感受到的愛不夠，因愛生恨。

第四章 危機時刻

輕推一把，幫孩子走出退縮和焦慮

1. 輕推孩子一把，怎么推？

• 陷入童年焦慮的孩子不僅僅需要接納，還需要我們主動伸出援手，輕推一把。

2. 孩子突然跟不上、學(xué)不會時，父母別管得太多

• 孩子成長路上，慢就是快，有時候，停下來，是為了更好地出發(fā)。

3. 孩子被老師批評后，從下午哭到晚上……

• 當(dāng)換一個角度看問題，會發(fā)現(xiàn)事情的面貌突然變得不一樣。

4. 當(dāng)小學(xué)生說，我不想上學(xué)了

• 困難，是上天賦予每個人的禮物，每個人的困難都不一樣。

5. “我可以和你一起玩嗎？”“不行！”孩子社交中被拒絕了怎么辦？

• 告訴孩子：有一段穩(wěn)定的友誼，比當(dāng)一個受歡迎的“孩子王”更重要！

6. 當(dāng)孩子考了個69分之后：“媽媽，今天老師給你打電話沒？”

• 只有自己對自己負(fù)責(zé)，孩子才會感到自己是有能力的小孩。

7. 孩子畏難怕輸，總想逃避，怎么辦？

• 那個被欣賞的小孩，沒有理由做不好。

8. 孩子陷入消極負(fù)面情緒中怎么辦？他可以有情緒！

• 別急著讓孩子走出來，處理情緒也是一門重要的功課。

9. 孩子難過、沮喪得睡不著？ 睡前聊天的好機會來了

• 不要讓孩子帶著眼淚睡覺，睡前聊天很重要。

10. 當(dāng)孩子遭遇挫敗時，你這么說還不如什么都不說

• 我們要做的不是立馬讓孩子感覺快樂，而是讓孩子在痛苦后別放棄。

11. 犯錯的孩子更需要幫助和鼓勵

• 希望每個犯錯的孩子，都能得到一次迅速且正確長大的機會。

12. 當(dāng)孩子事情沒做好鬧情緒，家長的第一反應(yīng)很重要

• 哪怕沒做好也依然對孩子給予愛和關(guān)注，讓孩子獲得把事情做好的勇氣。

13. 孩子被起綽號，氣得想原地爆炸

• “取綽號”是一種霸凌行為，被取綽號時必須當(dāng)場堅決制止。

14. 當(dāng)孩子被同伴嘲笑或孤立，家長如何引導(dǎo)他從自卑走向超越？

• 自信的人才能承接得住自己不夠好的自卑感受。

第五章 問題應(yīng)對

遇到問題，是成長的好時機

1. 所有的孩子都會了，我家的還不會，怎么辦？

• 沒有完美的孩子，只要孩子在自己的時區(qū)里就永遠(yuǎn)不會晚。

2. “媽媽，別人有我也要有！”買還是不買？

• 把決定權(quán)交給孩子，不要在心中預(yù)設(shè)任何答案。

3. 孩子興趣班上到一半，說不喜歡了

• 一個失去勇氣的孩子可能會放大困難，重要的是要讓孩子感覺到我們的關(guān)心。

4. 猝不及防的青春期：發(fā)現(xiàn)10歲女兒早戀

• 當(dāng)我們不知道怎么做時，起碼要知道不該怎么做，這樣可以爭取更多的機會。

5. 孩子和“壞孩子”交朋友，要不要干涉？

• 朋友其實不是交來的，而是吸引來的。所以關(guān)注孩子成為怎樣的自己更重要。

6. 給孩子立了很多規(guī)矩，為什么最后都失敗了？

• 關(guān)心孩子這個“人”，要遠(yuǎn)多于關(guān)注規(guī)矩。

7. 孩子上小學(xué)后，還滿腦子都是玩，怎么辦？

• 別被自己放大的焦慮所困住，其實孩子差不多都是這樣長大的。

8. “學(xué)不好可以，不好好學(xué)就是不行！”

• 不要只愛完美的孩子，應(yīng)該試著去愛完整的孩子。

9. 當(dāng)孩子抱怨放假太少、作業(yè)太多，簡單幾句話讓他主動學(xué)習(xí)

• 當(dāng)報怨被允許，就沒啥好抱怨的了；當(dāng)辛苦被看見，就沒那么辛苦了。

10. 孩子越大越不愛和家長說話，為什么？

• 家應(yīng)該是一個孩子可以跟我們分享喜樂，也可以向我們求助的地方。

11. 跟“沉迷”電子產(chǎn)品的孩子斗智斗勇10年，我的經(jīng)驗之談

• 電子產(chǎn)品本身沒有好壞之分，我們需要給孩子的是駕馭電子產(chǎn)品的能力。

12. 孩子越鼓勵越使不上勁？一定要留足空間讓他自己鼓起勇氣

• 讓孩子既能接納還不完美的自己，又能鼓起勇氣去走出舒適區(qū)。

13. 接到老師的“投訴”，你會直接告訴孩子嗎？

我們應(yīng)該成為一座橋，讓孩子從感覺不好，變得有信心、有能力做到更好。