本書從心得角度重新審視美國教育的歷史演變，采用宏觀了解和微觀把握的有機(jī)結(jié)合的方法，具體和深入地把握美國教育在關(guān)鍵時期所發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，選題有助于在學(xué)理上厘清美國教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基本路線，把握美國教育發(fā)展的整體脈絡(luò)，有利于探索美國教育研究的新思路、新視角和新方法。