本書是《教育語(yǔ)言學(xué)研究》2023年卷，是我國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)的主要研究陣地。2023年卷收入優(yōu)秀學(xué)者所撰寫的教育語(yǔ)言學(xué)原創(chuàng)論文22篇，分為6個(gè)部分。主要內(nèi)容如下�！懊�家論壇”包括陸儉明教授的兩篇文章：教育語(yǔ)言學(xué)淺議、要重視教學(xué)過程中的語(yǔ)言運(yùn)用“學(xué)科理論研究”包括2篇文章：教育語(yǔ)言學(xué)的民族志研究：議題、方法與趨勢(shì)；作為教育語(yǔ)言學(xué)的外語(yǔ)教育�！敖逃�話語(yǔ)研究”部分包括7篇文章：聚焦英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文摘要、英語(yǔ)教育碩士論文學(xué)位論文摘要、理工科研究生學(xué)術(shù)論文的名詞詞組、科技英語(yǔ)教材的語(yǔ)義密度、民間故事英文繪本、法律英語(yǔ)的可接受性、司法裁判說(shuō)理話語(yǔ)。“語(yǔ)言教學(xué)研究”包括4篇文章：聚焦3D教育游戲?qū)Υ髮W(xué)英語(yǔ)寫作的影響、語(yǔ)言復(fù)雜度對(duì)自動(dòng)寫作評(píng)閱的影響、大學(xué)英語(yǔ)教師的技術(shù)整合水平及自我效能、英語(yǔ)專業(yè)本科生的語(yǔ)類素養(yǎng)、英語(yǔ)戲劇教學(xué)范式�！罢Z(yǔ)言心理認(rèn)知與教育研究”包括3篇文章：心理語(yǔ)言學(xué)視角下的二語(yǔ)形態(tài)、言語(yǔ)幽默加工對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響、派生具身理論的啟示�！吧鐣�(huì)語(yǔ)言與教育研究”包括3篇文章：馬克思主義哲學(xué)科學(xué)方法論與批評(píng)話語(yǔ)研究、少數(shù)民族語(yǔ)言變異、外語(yǔ)教育規(guī)劃等。