第一章 高�；鶎庸芾砣藛T的角色定位

一、高�；鶎庸芾砣藛T范疇 / 5

二、高校基層管理人員的身份認(rèn)知 / 11

三、高校基層管理人員的地位作用 / 17

四、高�；鶎庸芾砣藛T存在的典型問題 / 20

第二章 高校基層管理人員勝任力模型建構(gòu)

一、勝任力概念解析 / 29

二、高�；鶎庸芾砣藛T勝任力模型建構(gòu)依據(jù) / 34

三、高�；鶎庸芾砣藛T勝任力要素分析 / 41

四、高�；鶎庸芾砣藛T勝任力現(xiàn)狀及存在問題 / 46

五、基于勝任力要素的高�；鶎庸芾砣藛T分類 / 52

第三章 高�；鶎庸芾砣藛T的需求層次分析

一、馬斯洛需求層次理論 / 59

二、基于需求層次理論的高校基層管理人員的需求表現(xiàn) / 62

三、高校基層管理人員的需求層次分析 / 66

四、高�；鶎庸芾砣藛T的需求與權(quán)利的區(qū)別 / 69

五、高校基層管理人員需求失衡的表現(xiàn) / 70

六、高校基層管理人員需求失衡造成的危害 / 74

七、高�；鶎庸芾砣藛T需求失衡的成因分析 / 76

第四章 高�；鶎庸芾砣藛T需求與勝任力對應(yīng)分析

一、高�；鶎庸芾砣藛T需求與勝任力之間的關(guān)系 / 81

二、高�；鶎庸芾砣藛T需求與勝任力要素的對應(yīng)關(guān)系 / 83

第五章 高�；鶎庸芾砣藛T的勝任力提升策略

一、基于生理需求的勝任力提升策略 / 89

二、基于安全需求的勝任力提升策略 / 95

三、基于愛與歸屬需求的勝任力提升策略 / 103

四、基于尊重需求的勝任力提升策略 / 109

五、基于自我實現(xiàn)需求的勝任力提升策略 / 117

六、結(jié)論：基于馬斯洛需求理論的勝任力提升路徑 / 125

第六章 基于需求理論的勝任力提升實施策略

一、強(qiáng)技能、強(qiáng)認(rèn)同基層管理人員的勝任力提升策略 / 129

二、強(qiáng)技能、弱認(rèn)同基層管理人員的勝任力提升策略 / 135

三、弱技能、強(qiáng)認(rèn)同基層管理人員的勝任力提升策略 / 139

四、弱技能、弱認(rèn)同基層管理人員的勝任力提升策略 / 145

結(jié) 語 / 151

參考文獻(xiàn) / 153

后 記 / 166