本書在對東北亞典型國家——中國、日本和韓國的高校治理制度進(jìn)行比較制度分析，以高校治理中行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間關(guān)系的演變?yōu)橹�眼點(diǎn)，構(gòu)建高校治理制度變遷的理論模型。在此之上，基于對高校本質(zhì)的認(rèn)知來闡釋高校治理的本原性質(zhì)、目標(biāo)與機(jī)能，并就中國高校治理中的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系進(jìn)行相關(guān)的理論與比較分析，最終，以行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系架構(gòu)為制度創(chuàng)新的突破口來設(shè)計(jì)中國高校治理創(chuàng)新的路徑。