本教材包括靜力學(xué)、材料力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)三部分內(nèi)容，著力體現(xiàn)當(dāng)前高職高專(zhuān)教學(xué)改革的特點(diǎn)，突出針對(duì)性、適用性和實(shí)用性。編者精選傳統(tǒng)內(nèi)容，力求講清概念和公式，簡(jiǎn)化或略去理論推導(dǎo)，重視宏觀分析，注重工程應(yīng)用，敘述深入淺出，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，圖文配合緊密。通過(guò)大量工程和生活實(shí)例引出力學(xué)理論，便于學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例題、習(xí)題新穎多樣，難易兼顧，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，同時(shí)為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本教材力求做到體系完整有條理、內(nèi)容翔實(shí)有新意、通俗易懂有層次。
本教材適合作為高職高專(zhuān)院校、應(yīng)用型本科院校土建、交通運(yùn)輸、機(jī)械類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材。
隨著高等職業(yè)教育改革的不斷深化，高等職業(yè)教育應(yīng)秉承以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的理念，教材的編寫(xiě)應(yīng)按照以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度的原則，滿(mǎn)足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要,使專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與行業(yè)的需求對(duì)接。本教材是根據(jù)職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，以及作者多年從事職業(yè)院校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)并吸收了現(xiàn)有教材中的優(yōu)點(diǎn)而編寫(xiě)的。本教材適合作為高職高專(zhuān)院校、應(yīng)用型本科院校土建、交通運(yùn)輸、機(jī)械類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材。本教材為黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高建設(shè)成果。
本教材由黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳學(xué)玲、通用技術(shù)齊齊哈爾二機(jī)床有限責(zé)任公司郭生、石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院孫會(huì)敬擔(dān)任主編。南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮淑珍、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳佰忠擔(dān)任副主編。黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院鈔俊榮、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙東紅、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣偉參與編寫(xiě)。本教材具體編寫(xiě)分工如下：緒論、項(xiàng)目一至項(xiàng)目三、項(xiàng)目十一至項(xiàng)目十三由陳學(xué)玲編寫(xiě)；項(xiàng)目四由郭生編寫(xiě)；項(xiàng)目五由蔣偉編寫(xiě)；項(xiàng)目六由馮淑珍編寫(xiě)；項(xiàng)目七由陳佰忠編寫(xiě)；項(xiàng)目八由孫會(huì)敬編寫(xiě)；項(xiàng)目九由鈔俊榮編寫(xiě)；項(xiàng)目十由趙東紅編寫(xiě)。全書(shū)由陳學(xué)玲統(tǒng)稿。由于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏和不足之處，懇請(qǐng)各位同行和廣大讀者批評(píng)指正。
編 者
2024年1月
緒論1
第一篇靜力學(xué)
項(xiàng)目一靜力學(xué)的基本概念、公理和受力分析5
任務(wù)一靜力學(xué)基本概念6
任務(wù)二靜力學(xué)公理7
任務(wù)三約束與約束力10
任務(wù)四受力分析與受力圖14
思政課堂17
項(xiàng)目習(xí)題18
項(xiàng)目二平面力系20
任務(wù)一平面匯交力系20
任務(wù)二平面力對(duì)點(diǎn)之矩的概念與計(jì)算23
任務(wù)三平面力偶系24
任務(wù)四平面任意力系26
任務(wù)五物體系的平衡靜定與超靜定問(wèn)題33
任務(wù)六考慮摩擦?xí)r物體的平衡問(wèn)題37
思政課堂42
項(xiàng)目習(xí)題43
項(xiàng)目三空間力系47
任務(wù)一力的投影與分解47
任務(wù)二力對(duì)軸之矩49
任務(wù)三空間力系的平衡50
任務(wù)四物體的重心53
思政課堂57
項(xiàng)目習(xí)題57
第二篇材料力學(xué)
項(xiàng)目四材料力學(xué)概述63
任務(wù)一材料力學(xué)的任務(wù)63
任務(wù)二橫截面上的內(nèi)力和應(yīng)力67
思政課堂69
項(xiàng)目習(xí)題70
項(xiàng)目五軸向拉伸、壓縮與剪切71
任務(wù)一軸向拉伸、壓縮時(shí)的內(nèi)力和應(yīng)力71
任務(wù)二桿件軸向拉伸或壓縮時(shí)的變形75
任務(wù)三材料拉伸與壓縮時(shí)的力學(xué)性能77
任務(wù)四失效、安全因數(shù)和強(qiáng)度計(jì)算80
任務(wù)五拉伸、壓縮的超靜定問(wèn)題83
任務(wù)六應(yīng)力集中的概念84
任務(wù)七剪切與擠壓的概念及實(shí)用計(jì)算85
思政課堂89
項(xiàng)目習(xí)題89
項(xiàng)目六圓軸扭轉(zhuǎn)94
任務(wù)一外力偶矩的計(jì)算94
任務(wù)二扭矩和扭矩圖95
任務(wù)三圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的應(yīng)力97
任務(wù)四圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算100
任務(wù)五圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的變形和剛度計(jì)算101
思政課堂103
項(xiàng)目習(xí)題104
項(xiàng)目七平面彎曲107
任務(wù)一平面彎曲的概念107
任務(wù)二剪力與彎矩108
任務(wù)三純彎曲時(shí)梁橫截面上的正應(yīng)力115
任務(wù)四彎曲正應(yīng)力強(qiáng)度計(jì)算118
任務(wù)五彎曲切應(yīng)力簡(jiǎn)介122
任務(wù)六梁的彎曲變形概述125
任務(wù)七提高梁承載能力的措施129
思政課堂130
項(xiàng)目習(xí)題130
項(xiàng)目八組合變形136
任務(wù)一應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論136
任務(wù)二拉（壓）與彎曲組合變形141
任務(wù)三彎曲與扭轉(zhuǎn)組合變形144
思政課堂146
項(xiàng)目習(xí)題146
項(xiàng)目九壓桿穩(wěn)定148
任務(wù)一壓桿穩(wěn)定的概念148
任務(wù)二細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力150
任務(wù)三臨界應(yīng)力與歐拉公式的適用范圍152
任務(wù)四壓桿的穩(wěn)定計(jì)算154
任務(wù)五提高壓桿穩(wěn)定性的措施164
思政課堂165
項(xiàng)目習(xí)題165
第三篇運(yùn)動(dòng)學(xué)
項(xiàng)目十運(yùn)動(dòng)學(xué)緒論及點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)學(xué)171
任務(wù)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)例172
任務(wù)二點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方程及速度、加速度的矢量表示173
任務(wù)三點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)在直角坐標(biāo)系中的表示方法174
任務(wù)四點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)在自然坐標(biāo)系中的表示方法179
思政課堂181
項(xiàng)目習(xí)題182
項(xiàng)目十一剛體的基本運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)184
任務(wù)一剛體的平動(dòng)184
任務(wù)二剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)186
任務(wù)三剛體動(dòng)力學(xué)方程190
思政課堂196
項(xiàng)目習(xí)題196
項(xiàng)目十二點(diǎn)的合成運(yùn)動(dòng)199
任務(wù)一點(diǎn)的合成運(yùn)動(dòng)的基本概念和實(shí)例199
任務(wù)二點(diǎn)的速度合成定理201
任務(wù)三牽連運(yùn)動(dòng)為平移時(shí)的加速度合成定理205
任務(wù)四牽連運(yùn)動(dòng)為轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的加速度合成定理208
思政課堂211
項(xiàng)目習(xí)題211
項(xiàng)目十三剛體平面運(yùn)動(dòng)215
任務(wù)一剛體平面運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化與分解215
任務(wù)二平面圖形上點(diǎn)速度分析的基點(diǎn)法218
任務(wù)三平面圖形上點(diǎn)速度分析的瞬心法220
任務(wù)四平面圖形上各點(diǎn)的加速度225
思政課堂227
項(xiàng)目習(xí)題227
參考文獻(xiàn)230
書(shū)單推薦
