中國教育國際交流協(xié)會作為中國—中東歐國家高校聯(lián)合會中方秘書處，面向中方成員高校征集雙方教育合作優(yōu)秀案例，最終選編20個案例結(jié)集出版。這些案例是中國與中東歐國家高校探索合作實踐的第一手寶貴經(jīng)驗，既反映了中國與中東歐國家教育合作的特色，也體現(xiàn)了教育國際交流共性規(guī)律，為高校進一步拓寬對外交流合作路徑提供了來自一線視角的參考，幫助高校在未來擴展交流形式、豐富合作內(nèi)涵、取得務(wù)實成果。本書通過人才培養(yǎng)、科研合作、平臺搭建和人文交流四篇內(nèi)容，高層次、寬領(lǐng)域、多角度展示了中國與中東歐國家在高等教育領(lǐng)域合作取得的示范性成果。
中國教育國際交流協(xié)會
中國教育國際交流協(xié)會于1981年7月成立，是中國教育界開展民間對外教育合作與交流的全國性組織。協(xié)會總部設(shè)在北京。
協(xié)會的宗旨是積極推動中國教育界同世界各國、各地區(qū)的交流與合作，促進教育、科技和文化事業(yè)的發(fā)展，增進各國和各地區(qū)人民之間的了解和友誼。
協(xié)會1991年由中國民政部批準(zhǔn)為全國性社團組織。
協(xié)會的最高權(quán)力機構(gòu)是會員大會（或會員代表大會）。
協(xié)會在中國31個省、自治區(qū)、直轄市有地方協(xié)會。目前的團體會員單位共1209家，包括各級各類教育機構(gòu)。協(xié)會下設(shè)17家分支機構(gòu)。
協(xié)會在國內(nèi)項目合作伙伴單位1000多個。
秘書處與50余個國家和地區(qū)的140多個權(quán)威教育組織和團體建立了長期穩(wěn)定的交流合作關(guān)系。
●2006年，協(xié)會獲得“聯(lián)合國經(jīng)社理事會特別咨商地位”
●2008年，協(xié)會成為“聯(lián)合國新聞部非政府組織合作伙伴”
●2009年，協(xié)會獲得“聯(lián)合國教科文組織合作伙伴”
●2011年，協(xié)會成為“聯(lián)合國學(xué)術(shù)影響力項目成員”
●2013年，協(xié)會獲得民政部全國性社會組織評估5A等級稱號
●2015年，協(xié)會當(dāng)選“世界職業(yè)院校與技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟副主席單位”
●2015年，協(xié)會成為“東南亞教育部長組織附屬會員”
●2018年，協(xié)會成為中國教育系統(tǒng)唯一具有開展教育服務(wù)認(rèn)證資質(zhì)的機構(gòu)
●2022年，協(xié)會當(dāng)選“聯(lián)合國教科文組織一非政府組織聯(lián)絡(luò)委員會”委員
人才培養(yǎng)
精誠合作，產(chǎn)教融合，共建 “創(chuàng)新之路”
——北京郵電大學(xué)與希臘高校人才聯(lián)合培養(yǎng)實踐
共建課程體系，創(chuàng)新合作模式
——北京外國語大學(xué)與保加利亞索非亞大學(xué)聯(lián)合推進亞洲大學(xué)歐洲研究振興項目
迎難而上辟新路，順應(yīng)時代譜新篇
——北二外中東歐語種人才培養(yǎng)新模式
積極響應(yīng) “一帶一路”倡議，推動職業(yè)教育 “走出去”
——“深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院—普羅夫迪夫大學(xué)職業(yè)教育培訓(xùn)中心”實踐
共建多邊教育合作平臺，共話國際人才培養(yǎng)
——江西財經(jīng)大學(xué)與中東歐國家高校合作育人實踐
科研合作
資源開發(fā)與環(huán)境治理并舉，共建 “一帶一路”
——中國地質(zhì)大學(xué) (北京)與匈牙利羅蘭大學(xué) “環(huán)境與能源國際合作基地”的建設(shè)與運行
矢志不渝，跨越萬水千山
——西北大學(xué)攜手中東歐國家高校共同研究氣候變化難題
為國際防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)提供“中國方案”
——大連理工大學(xué)“一帶一路”沿線中東歐國家防災(zāi)減災(zāi)教育項目
中波合作，共贏未來
——沈陽師范大學(xué)與波蘭雅蓋隆大學(xué)聯(lián)合開展科學(xué)研究
“多源有機固廢資源化利用減碳”為中國“雙碳”戰(zhàn)略在“一帶一路”發(fā)聲
——西安交通大學(xué)與中東歐國家高校合作案例
那些年盛開的中塞友誼之花
——西安電子科技大學(xué)與塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)的科研合作
平臺搭建
以智慧教育促民心相通
—— 北京師范大學(xué)中國—中東歐未來教育聯(lián)合虛擬實驗室
以高水平國際競賽平臺拉動人才聯(lián)合培養(yǎng)實踐
——中國礦業(yè)大學(xué)與波蘭克拉科夫AGH科技大學(xué)合作案例
首家中國—羅馬尼亞共建商學(xué)院
——華東理工大學(xué)與錫比烏大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)中東歐跨文化商務(wù)人才
創(chuàng)新多模式合作機制，打造中國—中東歐國家 “升級版”高等教育合作網(wǎng)絡(luò)
——北京建筑大學(xué)“一帶一路”建筑類大學(xué)國際聯(lián)盟中東歐區(qū)域合作實踐
人文交流
文明互鑒，豐富人文內(nèi)涵
——以中國人民大學(xué)出版社中國—羅馬尼亞學(xué)術(shù)出版合作中心為例
藝術(shù)無國界，架起學(xué)術(shù)交流和民心相通的藝術(shù)橋梁
——浙江音樂學(xué)院 “中國—中東歐國家音樂院校聯(lián)盟”建設(shè)實踐
增進共識，共育跨文化復(fù)合型人才
——上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與中東歐四國六所高校搭建多邊教育合作平臺
優(yōu)秀人才培育的漣漪效應(yīng)
——東華大學(xué)與諾維薩德大學(xué)合作實踐
志合者，不以山海為遠(yuǎn)
——長江大學(xué)與捷克合作結(jié)碩果開新篇
附錄
中國—中東歐國家高校聯(lián)合會簡介
中國—希臘高等教育交流合作咨詢委員會簡介
編后記
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