顧建民，浙江大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)。本書(shū)為《科教管理與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究文庫(kù)》之一。本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量方法、案例法、調(diào)查法等方法和手段，先后考察了近20年國(guó)際和國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究領(lǐng)域高影響因子期刊所載論文的整體情況和研究趨勢(shì)，從重要的國(guó)際組織教育政策報(bào)告透視教育政策演變和教育研究需求，對(duì)7個(gè)有代表性的國(guó)家進(jìn)行教育科學(xué)研究領(lǐng)域的案例和趨勢(shì)分析，對(duì)全球教育科學(xué)研究范式的演變與趨勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)研究方法之異同進(jìn)行專(zhuān)題分析，并通過(guò)問(wèn)卷和訪(fǎng)談收集了國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)＜矣嘘P(guān)教科研現(xiàn)狀與趨勢(shì)的態(tài)度和見(jiàn)解。本書(shū)能對(duì)國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)研究人員更好地開(kāi)展教科研活動(dòng)，對(duì)一線(xiàn)教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以及對(duì)各級(jí)各類(lèi)教育決策部門(mén)制定政策和科學(xué)決策有所助益。