本書(shū)以多元文化碰撞與融合下我國(guó)國(guó)際地位不斷提升，社會(huì)對(duì)國(guó)民外語(yǔ)能力的要求越來(lái)越高為大背景，提出現(xiàn)階段我國(guó)高等院校英語(yǔ)教育存在重視程度與最終呈現(xiàn)的結(jié)果有所偏差，我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)熟識(shí)度在全球排名較低，以及學(xué)生“高分低能”等現(xiàn)象，并分析了造成這些現(xiàn)象的因素。此外，全書(shū)簡(jiǎn)述了高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，分析了高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，并在總結(jié)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，提出了高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的方法；在文化差異的背景下，提出可行的英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新方案，以符合當(dāng)下的英語(yǔ)翻譯教學(xué)的需求。