本書共分十二章。第一章到第二章主要從高校英語教學的內(nèi)涵入手, 分析了高校英語教學的影響因素、原則、存在問題、常用教學法, 同時論述了高校英語教學的理論基礎。第三章到第四章主要分析了高校英語課程設置以及信息技術與高校英語課程的整合。第五章到第十一章主要結(jié)合信息化的教學背景, 詳細而系統(tǒng)地論述了英語信息化教學模式、信息化平臺建設、信息化教學方法與教學資源、翻轉(zhuǎn)課堂、生態(tài)化教學、智慧課堂教學、移動網(wǎng)絡課堂教學。第十二章主要探索了信息化語境下高校英語教學的關鍵--英語教師, 并探討了英語教師信息化教學能力及其發(fā)展。
第一章高校英語教學概述
第一節(jié)高校英語教學的內(nèi)涵解讀
第二節(jié)影響高校英語教學的因素分析
第三節(jié)高校英語教學的原則及存在的問題
第四節(jié)高校英語常用教學法闡釋
第二章高校英語教學的理論基礎
第一節(jié) 建構(gòu)主義理論
第二節(jié)多元智能理論
第三節(jié)人本理論
第四節(jié)二語論
第五節(jié)合作學
第六節(jié) ESP需求理論
第三章高校英語課程設置研究
第一節(jié) 高校英語課程資源建設
第二節(jié)高校英語課程設置中立體化教材建設
第三節(jié) 高校英語課程的多元化管理
第四節(jié)高校英語口語課程與隱性課程的具體設置研究
第四章信息技術與高校英語課程整合研究
第一節(jié) 信息技術與課程整合的發(fā)展歷程及其啟示
第二節(jié)信息技術與課程整合的理論與方法
第三節(jié) 信息技術與高校英語課程的課內(nèi)外整合模式
第四節(jié)信息技術與高校英語課程的深度整合的策略
第五章高校英語信息化教學背景及模式構(gòu)建研究
第一節(jié)教育信息化
第二節(jié)信息化教學
第三節(jié)高校英語信息化教學研究的背景分析
第四節(jié)高校英語信息化教學模式的構(gòu)建研究
第六章高校英語教學信息化平臺建設
第一節(jié)微課融入高校英語教學
第二節(jié) 慕課融入高校英語教學
第三節(jié)融入高校英語教學
第七章高校英語信息化教學方法與教學資源建設研究
第一節(jié)高校英語信息化教學方法與信息化教學資源概述
第二節(jié)高校英語信息化教學方法研究
第三節(jié)高校英語信息化教學資源庫建設研究
第八章信息化語境下高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學研究
第一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂概述
第二節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學中應用的必要性與可行性
第三節(jié)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學設計
第四節(jié)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的構(gòu)建與實施策略
第九章信息化語境下高校英語生態(tài)化教學研究
第一節(jié)英語生態(tài)教學模式概述
第二節(jié)高校英語生態(tài)化教學模式的理論依據(jù)
第三節(jié)高校英語課堂生態(tài)失衡的信息技術歸因
第四節(jié)信息化背景下高校英語課堂生態(tài)的重構(gòu)
第十章 信息化語境下高校英語智慧課堂教學研究
第一節(jié)英語教學中的智慧課堂
第二節(jié)高校英語課堂中的教師智慧與學生智慧的生成
第三節(jié)英語智慧教學云平臺內(nèi)涵資源建設
第四節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下智慧課堂教學模式設計
第五節(jié)智慧課堂教學法與高校英語教學的融合
第十一章 信息化語境下移動網(wǎng)絡課堂英語教學研究
第一節(jié)移動網(wǎng)絡課堂教學產(chǎn)生的背景
第二節(jié)在線教育與傳統(tǒng)教育辨析
第三節(jié)移動網(wǎng)絡自主課堂教學模式的構(gòu)建
第四節(jié)同步網(wǎng)絡課堂交互行為研究
第十二章 信息化語境下高校英語教學的關鍵——英語教師
第一節(jié)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
第二節(jié)英語教師信息化教學能力及發(fā)展研究
參考文獻
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