本書共分為七章。第一章介紹了區(qū)域推進(jìn)概念教學(xué)的研究背景，概念教學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二章具體介紹了單元大概念解讀的策略、單元教材分析策略，并對單元視域下的課時概念進(jìn)行解析。第三章介紹了如何創(chuàng)設(shè)單元以及單元視域下課時教學(xué)的真實生活情境。第四章提供了單元視域下挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)性問題設(shè)計、進(jìn)階性思維能力提升等策略。第五章從概念鞏固內(nèi)化以及遷移應(yīng)用兩方面，為教師提供具體的方法。第六章從開發(fā)觀課量表、基于觀課量表改進(jìn)教學(xué)兩方面對如何收集證據(jù)、基于證據(jù)做出教學(xué)改進(jìn)進(jìn)行了具體策略闡述。第七章不但為教師呈現(xiàn)了單元教學(xué)方案設(shè)計的具體路徑，還呈現(xiàn)了指向物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、指向技術(shù)與工程領(lǐng)域兩個單元教學(xué)方案樣例。