“四大名著”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,伴隨著一代代中國孩子的成長。但不可否認(rèn),“四大名著”的整本書閱讀是有一定門檻的。幫助孩子消除閱讀障礙,讀懂、讀透“四大名著”,以更好地汲取“四大名著”蘊含的傳統(tǒng)文化精髓,是“四大名著無障礙閱讀”叢書的旨趣所在。
“四大名著無障礙閱讀”之《水滸傳》以人民文學(xué)出版社權(quán)威的、具有廣泛影響力的《水滸傳》版本為底本,在此基礎(chǔ)上四川外國語大學(xué)學(xué)副教授、北京大學(xué)文學(xué)博士張紅波撰寫多條注音注釋,為每一回增加閱讀提要,注音注釋近1000條,總計增加7萬字附加值內(nèi)容,最大程度消除小讀者閱讀《水滸傳》的障礙。張紅波增加的這些附加值內(nèi)容,對《水滸傳》的閱讀進行引領(lǐng)、提示,揭示《水滸傳》的文學(xué)思想、藝術(shù)特征、寫作手法等,極大地方便了小讀者對《水滸傳》的賞讀、品悟。
(一)使用人民文學(xué)出版社權(quán)威的、廣具影響力的《水滸傳》版本,足本無刪節(jié),專家校注,編校精良;
(二)邀請四川外國語大學(xué)學(xué)副教授、北京大學(xué)文學(xué)博士張紅波撰寫多條注音注釋,為每一回增加閱讀提要,注音注釋近1000條,總計增加7萬字附加值內(nèi)容,最大程度消除小讀者閱讀《水滸傳》的障礙;
(三)閱讀提要對《水滸傳》的文學(xué)思想、藝術(shù)特征、寫作手法等進行引領(lǐng)和提示,方便小讀者最大程度理解和吸收《水滸傳》的精華;
(四)裝幀典雅,版式設(shè)計舒朗清晰,符合孩子閱讀習(xí)慣;
(五)物美價廉,定價親民普惠;
(六)雙色印刷,適合孩子閱讀。
張紅波,江西九江人,北京大學(xué)文學(xué)博士,現(xiàn)為四川外國語大學(xué)中國語言文化學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。中國紅樓夢學(xué)會理會,重慶三國文化研究會理事。入選2016年度中組部“西部之光”訪問學(xué)者名錄。主要致力于中國古代小說、戲曲研究。主持和參與多項國家社會基金項目、重慶市社科規(guī)劃項目及校級科研教改項目。著有《明清三國戲曲研究》等,在《文藝?yán)碚撗芯俊贰段氖分R》等刊物發(fā)表論文二十余篇。
導(dǎo)讀
全書概說
引首
第一回 張?zhí)鞄熎盱烈?nbsp; 洪太尉誤走妖魔
第二回 王教頭私走延安府 九紋龍大鬧史家村
第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺山
第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村
第六回 九紋龍剪徑赤松林 魯智深火燒瓦罐寺
第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林
第九回 柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭
第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場
第十一回 朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山
第十二回 梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀
第十三回 急先鋒東郭爭功 青面獸北京斗武
第十四回 赤發(fā)鬼醉臥靈官殿 晁天王認(rèn)義東溪村
第十五回 吳學(xué)究說三阮撞籌 公孫勝應(yīng)七星聚義
第十六回 楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱
第十七回 花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺
第十八回 美髯公智穩(wěn)插翅虎 宋公明私放晁天王
第十九回 林沖水寨大并火 晁蓋梁山小奪泊
第二十回 梁山泊義士尊晁蓋 鄆城縣月夜走劉唐
第二十一回 虔婆醉打唐牛兒 宋江怒殺閻婆惜
第二十二回 閻婆大鬧鄆城縣 朱仝義釋宋公明
第二十三回 橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎
第二十四回 王婆貪賄說風(fēng)情 鄆哥不忿鬧茶肆
第二十五回 王婆計啜西門慶 淫婦藥鴆武大郎
第二十六回 鄆哥大鬧授官廳 武松斗殺西門慶
第二十七回 母夜叉孟州道賣人肉 武都頭十字坡遇張青
第二十八回 武松威鎮(zhèn)安平寨 施恩義奪快活林
第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神
第三十回 施恩三入死囚牢 武松大鬧飛云浦
…………
附錄一容與堂刻本書前四篇評論文字
附錄二《忠義水滸傳》敘
知識鏈接
引首 閱讀提要
開篇這首詞跟《三國演義》的開篇詞《臨江仙·滾滾長江東逝水》有相似之處,都表現(xiàn)了對歷史興衰與征戰(zhàn)殺伐的超然態(tài)度,又浸透著淡淡憂傷氣息。引首吸收了宋元說書場上的形式與小說故事慣常展開的套路:政權(quán)乃天命所歸,帝王多天上神仙下凡歷劫,同時又給讀者一個歷史的框架。小說在不經(jīng)意間傳遞樂極生悲的哲理,從而引出下文張?zhí)鞄熿x瘟疫,《水滸傳》的故事從天命、玄妙的層面由此拉開序幕。
第一回 張?zhí)鞄熎盱烈?/strong> 洪太尉誤走妖魔 閱讀提要
封建時代以宗教形式消災(zāi)解難是常見之事。洪太尉上龍虎山見張?zhí)鞄煹穆飞希群笠姷揭换⒁簧,這既是張?zhí)鞄煂λ目简灒彩侨珪鴺O容易被忽略的細節(jié);⑴c蛇在《水滸傳》中極為常見,既有武松、李逵、解珍解寶與虎有關(guān)的情節(jié),同時梁山好漢、遼國眾將和方臘軍中,綽號與虎、蛇有關(guān)系的也不在少數(shù)。天師雖然其貌不揚,道行卻異常高超,暗合“人不可貌相”之說法,全書主角宋江相貌與名聲之錯位是否也有相似隱喻?清代評點家金圣嘆說,“三個‘石碣’字,是一部《水滸傳》大段落!狈У钪泻樘緢(zhí)拗非要打開的“遇洪而開”石碑正是第一個。梁山一百單八將,應(yīng)運而生!端疂G傳》是“亂自上作”,洪太尉這般執(zhí)拗的舉動是禍亂的根源,是超人間玄想層面的一種隱喻。
第二回 王教頭私走延安府 九紋龍大鬧史家村 閱讀提要
回首詩頗有哲理意蘊,“自來無事多生事,本為禳災(zāi)卻惹災(zāi)”,人生之事往往如此,愿景與結(jié)果背道而馳。這一回先寫高俅發(fā)跡史,高俅本是不務(wù)正業(yè)的地痞流氓輩,卻因為一記鴛鴦拐得到端王賞識,隨著端王變成徽宗,高俅也就成了位高權(quán)重的高太尉。金圣嘆說“亂自上作”,這確實是一語中的。高俅到任之初,就逼得正人君子王進逃亡江湖。這是典型的賢愚倒置!高俅極有象征意義,正是這種小人居高位,所以王進、林沖、楊志等有本事且正直的人才無法在朝廷立足,而高衙內(nèi)、高廉、殷天錫等宵小之輩卻遍布朝堂與市井,為非作歹。王進引出史進,史進又引出少華山朱武等三人,江湖草寇與朝廷之間的對抗由此展開。少華山眾人與史進,一為盜一為民,因為江湖義氣,由原來的敵對關(guān)系一變而為朋友關(guān)系,又因為李吉告發(fā)而同仇敵愾。
第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 閱讀提要
“我是清白好漢,如何肯把父母遺體來點污了!笔愤M是《水滸傳》第一個描寫的不肯落草做強盜之人,這既是個例,更是梁山眾人起初共同的選擇,但最終他們卻只能選擇嘯聚山林,走上與朝廷對抗之路,身不愿為強盜卻只能以強盜身份存世,這便是他們?nèi)松谋瘎 _@一回描寫的重點是魯提轄,魯提轄是“路見不平拔刀相助”的最佳演繹。閱讀過程中,我們可能更多關(guān)注魯提轄捉弄鄭屠的快意與拳打鎮(zhèn)關(guān)西的酣暢淋漓,但切莫忽略了文字背后的隱含義,鄭屠在魯提轄面前有多謙卑,他在金氏父女面前就有多蠻橫。這種惡霸是弱勢群體永遠的噩夢,正是因為此,魯提轄這種魯莽中透著精細的人才顯得如此可貴!從第三回到第七回是“魯五回”。