第一章 大學(xué)英語教學(xué)與改革探索
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)概述
第二節(jié) 新時代背景下大學(xué)英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革的意義
第二章 新媒體與教育應(yīng)用
第一節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 新媒體與遠(yuǎn)程教育的融合
第三節(jié) 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第三章 新媒體背景下大學(xué)英語教學(xué)模式改革與創(chuàng)新之微課、慕課教學(xué)
第一節(jié) 微課內(nèi)涵
第二節(jié) 新媒體時代下的大學(xué)英語微課教學(xué)平臺建設(shè)
第三節(jié) 慕課概述
第四節(jié) 新媒體時代下慕課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
第四章 新媒體時代下的大學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)模式設(shè)計
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語基礎(chǔ)知識教學(xué)的創(chuàng)新
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語基本技能教學(xué)的創(chuàng)新
第五章 新媒體時代下的大學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新之移動技術(shù)支持的語言學(xué)習(xí)
第一節(jié) 移動語言學(xué)習(xí)
第二節(jié) 基于微信、微博移動技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式教學(xué)實踐探索
第三節(jié) 移動技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式教學(xué)形成性評價
第六章 新媒體時代下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新之多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計與評價
第一節(jié) 多模態(tài)研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于MAP的大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計原則
第三節(jié) 新媒體時代下大學(xué)英語多模態(tài)課堂設(shè)計
第四節(jié) 大學(xué)英語課堂教學(xué)評價
第七章 新媒體時代下大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)重構(gòu)
第一節(jié) 大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)研究
第二節(jié) 新媒體時代大學(xué)英語課堂的失衡表現(xiàn)
第三節(jié) 新媒體時代大學(xué)英語課堂生態(tài)學(xué)重構(gòu)要點(diǎn)
第八章 新媒體時代下的大學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新之自主學(xué)習(xí)
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀
第三節(jié) 新媒體時代下大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的原則與對策
第四節(jié) 新媒體時代下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)監(jiān)控
第九章 新媒體時代下的大學(xué)英語教師的發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)英語教師的角色與素養(yǎng)分析
第二節(jié) 新媒體時代給大學(xué)英語教師發(fā)展帶來的機(jī)遇及發(fā)展途徑
第三節(jié) 新媒體時代下大學(xué)英語教師培訓(xùn)路徑
參考文獻(xiàn)