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適性教育之小學生網絡閱讀的行為特征與引導策略 書稿從技能大賽的立賽點,變化趨勢,以及寧波賽區(qū)的比賽為抓手,從應對英語技能大賽的語言提升出發(fā),結合專業(yè)素養(yǎng),提供訓練的作戰(zhàn)方案,解題技巧,以及模擬筆、口試題,給廣大教師和參賽選手新穎的視角,具象化的了解比賽形式和比賽內容,讓備賽更有的放矢。全書既有理論的高度,又有實踐厚度。
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