本書是一部家庭教育方法書籍,書中囊括了21種先進、有效的教育方法,力求幫助新時代的父母認(rèn)識和選擇正確的教育方法,以解決當(dāng)下所面臨的教育困擾。本書內(nèi)容包括理論篇和實踐篇兩個部分。理論篇講述了家庭教育中那些被誤解或未發(fā)現(xiàn)的教育方法;實踐篇則強調(diào)在正確地認(rèn)識了教育方法后,如何將其恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于家庭教育。書中指出,不當(dāng)?shù)慕逃椒〞䦟⒆釉斐啥紊踔炼啻蝹,所以家長要察覺和摒棄落后的、負(fù)效的教育方法,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被忽略和誤解的好的教育方法,并將其應(yīng)用于家庭教育中。只有這樣,才能讓我們在教育的路上看得更清、走得更遠(yuǎn)。本書試圖給家長帶來些許啟發(fā),讓子女教育的旅途變得更加美好和高效!
肉眼所不能及之處,工具啟蒙了思維;雙手所不能及之處,工具延展了能力!
本書是一部針對低齡兒童家長的家庭教育類大眾圖書,強調(diào)教育工具(方法)在教育過程中的重要性,并指導(dǎo)家長如何利用正確的教育工具來教育孩子。本書案例豐富,針對性強,能幫家長解決實際問題。
前言
我在坐高鐵的時候,遇到了一件發(fā)人深省的事情。在我的左后方坐著一位媽媽,她抱著一個小女孩,三歲左右?斓匠V莸臅r候,這個小女孩突然開始號啕大哭,緊接著就響起了她媽媽怒氣沖沖的聲音:我早就跟你說了,你怎么不聽話呢?出于好奇,我回頭看了她們一眼,發(fā)現(xiàn)小女孩可能喝水的時候不小心把水灑到褲子上了,這位媽媽正一邊給她脫外面的褲子,一邊沖著她吼。小女孩在媽媽的吼叫下,止不住地發(fā)抖。媽媽看到孩子這樣,更是氣不打一處來,又在孩子的腿上使勁地拍打,希望孩子能夠記住這個教訓(xùn),結(jié)果孩子哭得更大聲了。
看到這一幕,我感到很心痛。我想,這個孩子并不是簡單的挨了打,更多的是心靈上的傷害?赡苓@個小女孩一開始只是被水燙了一下,當(dāng)媽媽的只需要迅速幫助孩子處理就行了。結(jié)果媽媽出于教育的目的,不停地打罵。那一刻,我突然覺得,我們對于教育方法的選擇,太過缺乏有意識的覺察。
我相信,每一個父母都有自己的教育理念和教育方法,我們在跟孩子互動的時候,每一天都在使用這些方法。區(qū)別在于,有的家長在使用先進的教育方法,有的家長在使用落后的教育方法,而有的家長卻在使用錯誤的教育方法。打罵就是一種落后的、錯誤的教育方法。在這樣一個平權(quán)時代,孩子的主體性發(fā)展這么快,自主意識這么強,用這樣一種落后的方法,很可能不但無法教育好孩子,反而更容易傷害到孩子。
如果我們不能選擇正確的教育方法,即使付出了再多的努力,進行了各種各樣的教育,投入了更多的時間、精力、金錢……最后我們會發(fā)現(xiàn),教育出來的孩子可能與我們心目中的期望相去甚遠(yuǎn)。所以,我們教育孩子更需要借助正確的教育方法。
那么,我們該如何選擇正確的教子方法呢?換句話說,應(yīng)該用什么樣的方法來解決當(dāng)下的教育困擾呢?我想,那些被忽略或被誤解的方法,正在等待我們?nèi)フJ(rèn)識。這是一個很重要的課題。有意識地思考我們教育中使用的方法是一種覺醒,而這種覺醒有時候也會幫助我們成長。
教子需要詩性和自然,它蘊含著無限的美感與愛意,它是讓父母成為父母、讓孩子成為孩子的過程。我相信,在科學(xué)的教子方法的協(xié)助下,我們的家庭教育會更加得心應(yīng)手,也能夠更高效地支持和幫助孩子解決問題。希望本書能夠給大家?guī)韱l(fā),讓大家在家庭教育的路上事半功倍。祝愿各位,教子成功!
楊彭崳,新鄉(xiāng)學(xué)院教師,2008年追隨吉林大學(xué)董進宇教授學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代家庭教育原理和方法,深度走訪和輔導(dǎo)過1000多個家庭,在中、小學(xué)生的教育和家長的教育能力提升上,有扎實的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
目錄
第一章 教育方法的革命/ 1
第二章 轉(zhuǎn)變的杠桿/ 12
第三章 態(tài)度的魔力/ 23
第四章 陪伴的溫度/ 37
第五章 真愛的顯現(xiàn)/ 48
第六章 批評的限度/ 56
第七章 妥協(xié)的智慧/ 63
第八章 語言的修養(yǎng)/ 71
第九章 幽默的藝術(shù)/ 82
第十章 贊美,靈魂的歌者/ 94
第十一章 耐心,積極等待中的回應(yīng)/ 104
第十二章 提問,蘇格拉底的方法/ 114
第十三講 思維,看不見的真相/ 124
第十四章 責(zé)任移交的方法/ 131
第十五章 學(xué)習(xí)主動的方法/ 140
第十六章 培養(yǎng)興趣的方法/ 148
第十七章 習(xí)慣養(yǎng)成的方法/ 155
第十八章 智力教育的方法/ 160
第十九講 情感教育的方法/ 168
第二十章 自然的選擇與方法/ 176
第二十一章 證實與證偽科學(xué)的態(tài)度/ 183
后記 / 192