本書共十章，從高校鋼琴音樂教學基礎理論入手，介紹了高校鋼琴音樂教學現(xiàn)狀及方法等，對鋼琴教學中樂曲處理技巧、鋼琴多元化啟蒙教學、鋼琴多元化體驗教學模式創(chuàng)新、情感因素在鋼琴教學中的應用、中國鋼琴音樂的民族化創(chuàng)作、鋼琴教學與音樂藝術(shù)追求、鋼琴音樂的現(xiàn)代化創(chuàng)作與傳承等方面的研究分析；并對高校鋼琴音樂教學法創(chuàng)新做了一定的闡述，對高校鋼琴音樂教學的發(fā)展有一定的借鑒意義。