本書采用制度分析法、政策文本分析法、歷史比較分析法以及定性與定量相結(jié)合的方法，運(yùn)用制度理論的分析工具，詳細(xì)闡述了中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)變遷的歷史與現(xiàn)狀，深入分析了高等教育結(jié)構(gòu)中現(xiàn)存問題的制度成因，搭建了“制度與結(jié)構(gòu)”的關(guān)系模型，拓展和豐富了高等教育結(jié)構(gòu)研究的視角，深化了對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)變遷本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識(shí)。本書研究的問題，有助于讀者理解和把握新中國(guó)成立70多年來中國(guó)高等教育改革與發(fā)展走過的獨(dú)特道路，對(duì)建構(gòu)中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制有一定的啟發(fā)意義，也為深入探討“高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型協(xié)同發(fā)展”提供了重要的理論依據(jù)和知識(shí)基礎(chǔ)。