本書集多種公開課案例、案例優(yōu)化分析為一體，是筆者多年來在幼兒公開課教學領域潛心鉆研的成果，既有基于扎實學術素養(yǎng)的理性認識，又有具體的實踐經(jīng)驗。通過獨特的視角對幼兒公開課教學的相關知識作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結，并提出了一些新穎的教學觀點。