本書是杭州市西湖區(qū)申花路幼兒園在大量活動(dòng)案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)出的課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和反思。幼兒園小創(chuàng)客養(yǎng)成課程以創(chuàng)為核心目標(biāo)，以養(yǎng)為行動(dòng)指南，在鼓勵(lì)、支持孩子實(shí)現(xiàn)想法的過程中，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的自主建構(gòu)和自主提升。本書從介紹課程的理念、架構(gòu)入手，呈現(xiàn)12個(gè)課程故事，體現(xiàn)教師在項(xiàng)目活動(dòng)中是如何保護(hù)、提煉、追隨孩子的想法，支持孩子在實(shí)現(xiàn)想法的過程中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的，后通過展示孩子、教師、家長(zhǎng)的變化，凸顯課程實(shí)施的成效，折射出課程的價(jià)值。