本書(shū)作者通過(guò)多年教育實(shí)踐與探索, 深入了解家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的高頻問(wèn)題、棘手問(wèn)題, 以及教師在教學(xué)管理中遇到的共性問(wèn)題, 根據(jù)近20年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 以立德才能樹(shù)人為核心教育理念, 尊重孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律, 從美好品質(zhì)的培養(yǎng)到陽(yáng)光性格的養(yǎng)成, 從綜合能力的培養(yǎng)到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 從教育角色的認(rèn)知到教育規(guī)律的認(rèn)知, 共六個(gè)方面為家長(zhǎng)和一線教師提供行之有效的建議。書(shū)中以問(wèn)題為導(dǎo)向, 融合豐富的教育案例, 為讀者提供家庭教育的多維解決方案。
仲昭剛 1980年出生，吉林省遼源市人，中學(xué)高級(jí)教師。從事教育教學(xué)工作20年，現(xiàn)就職于東北師范大學(xué)附屬中學(xué)。國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；多次獲得“優(yōu)秀班主任”“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
第一部分 美好品質(zhì)的樹(shù)立
1．如何幫助孩子樹(shù)立誠(chéng)信的品質(zhì)
2．如何培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品質(zhì)
3．如何培養(yǎng)孩子謙和的品質(zhì)
4．如何培養(yǎng)一個(gè)感恩的孩子
5．如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
第二部分 陽(yáng)光性格的養(yǎng)成
1．如何培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子
2．如何培養(yǎng)一個(gè)勇敢的孩子
3．如何培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)的孩子
第三部分 綜合能力的培養(yǎng)
1．如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
2。如何培養(yǎng)孩子的交往能力
3．如何培養(yǎng)孩子的合作能力
4．如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力
5．如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力
第四部分 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
1．如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2．如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)一手好字
3．如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣
4．如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力
5．如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)
6．如何指導(dǎo)孩子做好時(shí)間規(guī)劃
7．如何糾正孩子的假努力
8．如何幫助孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃
第五部分 教育角色的認(rèn)知
1．您當(dāng)孩子是一棵小樹(shù)苗還是一塊木料
2．父母的教育最重要
3．老師不是萬(wàn)能的
第六部分 教育規(guī)律的認(rèn)知
1．有時(shí)間玩的孩子，才能健康地成長(zhǎng)
2．興趣是最好的老師
3．小學(xué)階段是最重要的教育時(shí)期
4．愛(ài)護(hù)孩子最好的方式是教他守規(guī)矩
5．心懷理想的人，總有無(wú)盡的光和熱
書(shū)單推薦
