本書通過嚴謹的政策、理論分析指出了基于任務的教學在發(fā)展核心素養(yǎng)的教育教學過程中的重要價值及其在科學學科中的作用, 詳細總結了學習理論、教學設計理論、科學教育理論、教學模式的應用四方面的基本理論, 為讀者提供了扎實的學習任務理論基礎。同時, 本書對任務型學習的主要特征、設計流程作出了明確界定, 并針對四大類學習任務的設計和實施作出了明確指導, 同時搭配了9個設計精妙的具體課例, 可參考性極強, 更有利于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。