本書主要是以課為單位, 基于學(xué)習(xí)主題, 核心內(nèi)容在于主題教學(xué)設(shè)計(jì)。教師教學(xué)設(shè)計(jì)中最主體的是設(shè)計(jì)情境、任務(wù)和問題, 通過結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì), 教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生理解一課的基本問題、學(xué)生思維能力的提升和核心素養(yǎng)的提高, 而不是教師面面俱到的講解。作者植根教學(xué)實(shí)踐, 堅(jiān)持有用性與有效性相結(jié)合的原則, 與時(shí)俱進(jìn)。本冊(cè)書中教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持淡化概念、重組教材、啟迪思維、多元評(píng)價(jià)。