本書主要從地市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人和黨委書記的角度，比較翔實(shí)地呈現(xiàn)了作為地市級(jí)政府教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)的工作情況，從全從嚴(yán)治黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)到依法行政辦人民滿意的教育，從義務(wù)教育均衡發(fā)展到普及高中階段教育乃至發(fā)展高等教育，從公辦教育到民辦教育、普通高中到職業(yè)高中協(xié)調(diào)發(fā)展，從義務(wù)教育劃片招生到務(wù)實(shí)解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，從教師隊(duì)伍建設(shè)到國(guó)家地方學(xué)校課程建設(shè)，從農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件改善到現(xiàn)代教育技術(shù)的推進(jìn)，其中，既有對(duì)工作實(shí)踐過(guò)程的回顧，也有對(duì)基層問(wèn)題的調(diào)研，還有對(duì)管理體制運(yùn)行機(jī)制的探索，更有對(duì)教育管理理論的研究，較為全面地展示了具有強(qiáng)烈使命感的教育工作者在面對(duì)教育行政管理現(xiàn)實(shí)狀況、教育行政問(wèn)題和教育理論的實(shí)踐、思索、探究、創(chuàng)新和研究的情況及其取得的成果。