本書以初中生寫作的邏輯起點為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)有別于課堂寫作教學(xué)的別樣情境。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、思考、想象等基于情境的思維訓(xùn)練、邏輯和有創(chuàng)意地生活化表達，重視課堂以外的寫作系統(tǒng)化、情境化、生態(tài)化與生活化的營造。