本書圍繞高校思政“金課”建設的邏輯理論與實施路徑展開了研究, 從高校思政“金課”的內(nèi)涵出發(fā)介紹了打造高校思政“金課”的途徑及創(chuàng)新發(fā)展等方面, 通過對高校思想政治課的價值、現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和困難等方面的分析, 提出了高校思政“金課”的重要性, 提出了如何打造思政“金課”及高校思政“金課”教學方法的運用, 并根據(jù)教學實踐, 對高校思政“金課”中多種資源應用、高校思政“金課”育人體系的建設、教師的發(fā)展等提出合理建議, 強調(diào)了信息技術對于思政“金課”的驅動作用, 旨在為相關讀者提供參考。
仇瑛女，1982年2月出生，江蘇大豐人，副教授。畢業(yè)于華南師范大學，碩士研究生學歷�，F(xiàn)任海南政法職業(yè)學院馬克思主義學院副教授，教授《思想道德與法治》、《思想與中國社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》等思政課程近10年。研究方向：思想政治教學、批判性思維。文十余篇，主持省部級課題三項，其中兩項已結題。曾于19年全省思想政治理論課青年教師大賽上獲得；21年全院教學能力大賽中獲得；21年海南省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中榮獲公共課程組第二名；21年教師教學技能大賽榮獲思政組。
第一章高校思政“金課”的發(fā)展概述
第一節(jié) 高校思想政治課的價值
第二節(jié) 高校思想政治課的現(xiàn)狀
第三節(jié) 高校思想政治課的挑戰(zhàn)
第二章高校思政“金課”的理論分析
第一節(jié)高校思政“金課”的內(nèi)涵分析
第二節(jié)打造思政“金課”的理論指導
第三章打造高校思政“金課”的途徑
第一節(jié)高校思政“金課”教學方法的運用
第二節(jié) 高校思政“金課”中挖掘多種資源
第三節(jié)高校思政“金課”育人體系的建設.
第四章高校思政“金課”中的主體發(fā)展
第一節(jié)高校思政“金課”教師的發(fā)展
第二節(jié)高校輔導員隊伍的建設
第三節(jié) 高校大學生的良好參與
第五章高校思政“金課”的創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié)信息技術對于思政“金課”的驅動作用
第二節(jié)實踐教學在高校思政“金課”中的開展
第三節(jié)高校思想政治課的評價體系建設與完善
參考文獻
書單推薦
