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兒童共情 讀者對(duì)象:本書適用于心理學(xué)研究人員
共情是中華傳統(tǒng)文化的精華,需要繼承、發(fā)揚(yáng)和培養(yǎng)。同時(shí),共情也是兒童發(fā)展健全人格、適應(yīng)社會(huì)需求應(yīng)具備的重要軟實(shí)力,本書以兒童共情為研究重點(diǎn)并探討相關(guān)影響因素;诶碚摶仡櫤蛯(shí)證研究,本書提出了具有一定學(xué)術(shù)前瞻性的兒童共情的注意雙加工模型,并在分析學(xué)前期兒童共情的特點(diǎn)及其影響因素的基礎(chǔ)上, 提出了培養(yǎng)兒童共情的多條路徑,具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本書適合作為發(fā)展心理學(xué)或?qū)W前教育學(xué)的教師、研究生和大學(xué)本科高年級(jí)學(xué)生的專業(yè)參考用書。
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