本書分知識篇、能力篇、視野篇共三篇。主要內(nèi)容包括: 幼兒園課程概述、幼兒園課程目標(biāo)、幼兒園課程內(nèi)容、幼兒園課程實施、幼兒園課程評價、幼兒園課程開發(fā)、幼兒園主題活動、國內(nèi)幼兒園典型課程、國內(nèi)幼兒園典型課程共九章。
知識篇
第一章 幼兒園課程概述
第一節(jié) 課程與幼兒園課程
第二節(jié) 幼兒園課程的理論基礎(chǔ)
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第二章 幼兒園課程目標(biāo)
第一節(jié) 幼兒園課程目標(biāo)概述
第二節(jié) 幼兒園課程目標(biāo)體系的構(gòu)建
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第三章 幼兒園課程內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容概述
第二節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的組織
第四節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第四章 幼兒園課程實施
第一節(jié) 幼兒園課程實施概述
第二節(jié) 幼兒園課程實施的途徑
第三節(jié) 幼兒園課程實施的常見問題
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第五章 幼兒園課程評價
第一節(jié) 幼兒園課程評價概述
第二節(jié) 幼兒園課程評價的基本要素
第三節(jié) 幼兒園課程評價的過程與注意事項
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
能力篇
第六章 幼兒園課程開發(fā)
第一節(jié) 幼兒園課程開發(fā)的目標(biāo)模式
第二節(jié) 幼兒園課程開發(fā)的過程模式
第三節(jié) 目標(biāo)模式與過程模式的動態(tài)契合
第四節(jié) 園本課程的開發(fā)
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第七章 幼兒園主題活動
第一節(jié) 幼兒園主題活動的概述
第二節(jié) 幼兒園主題活動的設(shè)計
第三節(jié) 幼兒園主題活動的實施
第四節(jié) 幼兒園主題活動的總結(jié)回顧
小結(jié)
課外閱瀆資料
練習(xí)題
視野篇
第八章 國外幼兒園典型課程
第一節(jié) 蒙臺梭利課程
第二節(jié) 高瞻課程
第三節(jié) 瑞吉歐項目活動課程
第四節(jié) 國外幼兒園課程的發(fā)展趨向
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題
第九章 國內(nèi)幼兒園典型課程
第一節(jié) 陳鶴琴的“五指活動課程”
第二節(jié) 張雪門的“行為課程”
第三節(jié) 張宗麟的幼稚園課程思想
第四節(jié) 國內(nèi)幼兒園課程的歷史變革和發(fā)展趨勢
小結(jié)
課外閱讀資料
練習(xí)題