《詩(shī)意南洲閱讀讀本》關(guān)注兒童心智發(fā)展的規(guī)律和閱讀能力發(fā)展的階段性特征, 凸顯地方特色, 面向低、中、高不同年段的學(xué)生以及家長(zhǎng)、教師等不同群體, 按照分級(jí)方式編排不同的內(nèi)容, 分為詩(shī)文篇、故事篇、好書篇、地名篇、游戲篇五個(gè)篇章。本書基于激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性, 保持閱讀的興趣, 鞏固閱讀的熱情, 盡量讓學(xué)生多想、多聽、多看, 針對(duì)性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)�？傊�, 要提高學(xué)生的閱讀能力, 并非是一朝一夕的事, 更不是一堂課一本書就能解決的問題, 它是一個(gè)過程, 是一個(gè)需要我們老師不斷探索和努力實(shí)踐的過程。