中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科具有歷史研究與文學(xué)研究的交叉性。本書(shū)旨在以實(shí)事求是的歷史主義精神對(duì)現(xiàn)代文學(xué)做出令人信服的歷史還原：以豐富的史實(shí)與辯證邏輯重建五四文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的歷史聯(lián)系；在社會(huì)歷史背景下與文學(xué)史脈絡(luò)中剖析李劼人、丁玲、路翎、趙樹(shù)理等作家的作品，揭示其歷史內(nèi)涵與審美特征；重返歷史現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)掘文學(xué)史實(shí)，證明抗戰(zhàn)文學(xué)的實(shí)存與建樹(shù)，闡釋東北作家群、晉察冀詩(shī)群的個(gè)性及其文學(xué)史價(jià)值；通過(guò)翻譯文學(xué)，尤其是魯迅的兒童文學(xué)翻譯與對(duì)芥川龍之介的接受之剖析，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文學(xué)和異域文學(xué)的關(guān)系；通過(guò)學(xué)科的總結(jié)、民國(guó)史視角必要性的闡釋、民族國(guó)家概念適用性的辨析，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文學(xué)研究的歷史品格。本書(shū)對(duì)文學(xué)經(jīng)典現(xiàn)象及文學(xué)史脈絡(luò)的歷史還原式分析、對(duì)經(jīng)典作品的審美解讀，學(xué)術(shù)個(gè)性鮮明，頗具穿透力，顯示出現(xiàn)代文學(xué)研究的前沿性，有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)界關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)歷史品格與學(xué)術(shù)方法的思考以及現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
自序：我的學(xué)術(shù)歷程
第一章 五四文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)
第一節(jié)論五四時(shí)期的傳統(tǒng)文學(xué)觀
一、新文學(xué)陣營(yíng)內(nèi)部的復(fù)雜性
二、整理國(guó)故問(wèn)題
三、新與舊的對(duì)立統(tǒng)一
第二節(jié)五四時(shí)期文壇上的新與舊
一、新舊體認(rèn)的矛盾
二、新詩(shī)人的舊詩(shī)緣
三、舊體詩(shī)詞的生命力
第三節(jié)五四時(shí)期反對(duì)派的挑戰(zhàn)對(duì)于新文學(xué)的意義
一、守舊派的挑戰(zhàn)
二、學(xué)衡派的挑戰(zhàn)
第二章 歷史脈絡(luò)上的現(xiàn)代小說(shuō)
第一節(jié)李劼人：為巴山蜀水作傳
一、小說(shuō)的近代《華陽(yáng)國(guó)志》
二、歷史小說(shuō)與川味敘事的*性
第二節(jié)丁玲：男權(quán)傳統(tǒng)的勇敢挑戰(zhàn)者
一、挑戰(zhàn)之一：性愛(ài)主角
二、挑戰(zhàn)之二：貞操質(zhì)疑
三、挑戰(zhàn)之三：歸宿何在
第三節(jié)路翎《財(cái)主底兒女們》：苦吟知識(shí)分子的心靈史詩(shī)
一、蔣氏三兄弟的歧路
二、荒原上的心路歷程
三、心靈史詩(shī)的詩(shī)性表達(dá)
第四節(jié)從中國(guó)文學(xué)史的背景看趙樹(shù)理的三農(nóng)文學(xué)
一、古代文學(xué)的三農(nóng)傳統(tǒng)
二、現(xiàn)代文學(xué)的三農(nóng)題材
三、趙樹(shù)理三農(nóng)文學(xué)的特色及其意義
第三章 歷史還原視角下的抗戰(zhàn)文學(xué)
第一節(jié)抗戰(zhàn)文學(xué)經(jīng)典的確認(rèn)與闡釋
一、在歷史還原中確認(rèn)抗戰(zhàn)文學(xué)經(jīng)典
二、以多元視角闡釋抗戰(zhàn)文學(xué)經(jīng)典
第二節(jié)義勇軍之歌
一、燎原之勢(shì)
二、抒情表現(xiàn)
三、敘事表現(xiàn)
第三節(jié)東北作家群創(chuàng)作意涵的深廣空間
一、控訴與反抗
二、啟蒙、左翼、救亡三條線索相交織
三、文化場(chǎng)景的意義
第四節(jié)從晉察冀詩(shī)群看敵后戰(zhàn)場(chǎng)文學(xué)風(fēng)貌
一、晉察冀詩(shī)群命名的必要性
二、戰(zhàn)士鮮血染紅詩(shī)章
三、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的深廣視野
四、馬蘭草似的文體特色
第四章 比較文學(xué)與跨文化研究
第一節(jié)復(fù)歸伊甸園的困境論有島武郎《一個(gè)女人》里的葉子
一、個(gè)性：覺(jué)醒與蒙昧
二、心理：沖突與崩潰
三、象征：月亮的明亮與晦暗
第二節(jié)魯迅的兒童文學(xué)翻譯
一、魯迅的兒童文學(xué)翻譯歷程
二、魯迅兒童文學(xué)翻譯選擇的眼光
三、兒童文學(xué)翻譯與魯迅創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)
第三節(jié)魯迅與芥川龍之介在小說(shuō)世界的遇合
一、翻譯與闡釋
二、借鑒與創(chuàng)造
第五章 現(xiàn)代文學(xué)研究的歷史性
第一節(jié)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究的三重使命
一、社會(huì)使命
二、學(xué)術(shù)使命
三、教育使命
第二節(jié)現(xiàn)代文學(xué)研究六十年
一、十七年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
二、改革開(kāi)放以來(lái)的主要收獲
三、現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科面臨的任務(wù)與挑戰(zhàn)
第三節(jié)現(xiàn)代文學(xué)與民國(guó)史視角
一、民國(guó)文學(xué)的生態(tài)環(huán)境
二、民國(guó)文學(xué)的生態(tài)群落
三、現(xiàn)代文學(xué)中的民國(guó)風(fēng)貌
第四節(jié)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的民族國(guó)家問(wèn)題
一、緣起
二、外來(lái)觀念與中國(guó)國(guó)情之辨
三、中國(guó)近代史上國(guó)家民族概念的使用
四、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的國(guó)家與民族之表現(xiàn)
五、西方民族國(guó)家理論運(yùn)用的誤區(qū)與可行性
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