本書研究 新時(shí)代高校心理育人的研究緣起與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)、相關(guān)概念闡釋、研究思路和方法、研究創(chuàng)新點(diǎn)， 新時(shí)代高校心理育人的獨(dú)特價(jià)值； 新時(shí)代高校心理育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐借鑒、現(xiàn)狀審視，機(jī)理、路徑選擇；強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向，通過(guò)發(fā)揮課程主渠道，打造立體化的心理育人課程體系，促進(jìn)各類育人資源的有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)多元化心理育人的實(shí)踐平臺(tái)；通過(guò)心理育人內(nèi)容優(yōu)化和構(gòu)建心理-價(jià)值咨詢模式，探索本土化心理育人特色模式，實(shí)現(xiàn)心理育人由育心向育人的轉(zhuǎn)變。