《學(xué)習(xí)看見兒童幼兒學(xué)習(xí)觀察與活動設(shè)計46例》共分六章，按照由淺入深、層層遞進的邏輯，分別為在觀察中，學(xué)習(xí)理解你在觀察中，學(xué)習(xí)信任你在觀察中，學(xué)習(xí)支持你在觀察中，學(xué)習(xí)研究你和在觀察中，學(xué)習(xí)欣賞你。
第一章在觀察中，學(xué)習(xí)理解你，以兒童觀察案例的形式，呈現(xiàn)了6個發(fā)生在幼兒園里的尋常時刻，是日常生活中師幼互動的故事。第二章在觀察中，學(xué)習(xí)信任你，以兒童學(xué)習(xí)案例的形式，呈現(xiàn)7個兒童學(xué)習(xí)故事，讓我們看到了兒童是有力量的學(xué)習(xí)者，他們的學(xué)習(xí)值得老師們好好學(xué)習(xí)！第三章在觀察中，學(xué)習(xí)支持你（上）和第四章在觀察中，學(xué)習(xí)支持你（下），以兒童活動案例的形式，展現(xiàn)了作者原創(chuàng)的13個幼兒園集體學(xué)習(xí)活動設(shè)計和基于兒童觀察的教學(xué)故事；呈現(xiàn)了5篇活動設(shè)計經(jīng)驗總結(jié)，是教師關(guān)于學(xué)會支持兒童學(xué)習(xí)活動設(shè)計的內(nèi)在思考。
第五章在觀察中，學(xué)習(xí)研究你，以課題研究案例的形式，分享了劉嵐老師主持的3個研究課題的最終成果。第六章在觀察中，學(xué)會欣賞你，是最富有兒童智慧的章節(jié)，呈現(xiàn)了12個豐富的兒童生成活動和創(chuàng)意藝術(shù)表達。