本教材以內科科室、外科科室、急診科室為臨床情境模擬的場所，將內、外、急診科室具有代表性的病種及最實用的工作情境相結合，以具體案例為載體，設置臨床情景和護理任務。全書共包含14個案例。內科科室以入院評估、執(zhí)行醫(yī)囑、觀察病情、健康教育等工作情境為主，外科科室以術前準備、術后病情觀察及并發(fā)癥的預防、健康教育等工作情境為主，急診科室以創(chuàng)傷、休克、心臟驟停病人的接診、分診、應急處理、醫(yī)護合作搶救等工作情境為主。通過案例為主線，情境為推手，以任務驅動，將護理知識、操作技能和人文素養(yǎng)的多項教學目標融合在一起，使學生從前期課程的以某項技能為主線的單向性思維模式向以案例為主線的多技能融合應用的多向性思維模式轉變。在案例情景設計中，適當設置人文關懷的結合點，體現(xiàn)整體護理觀，使學生綜合能力和臨床思維得到提升。本書可作為護理學生從學校進入臨床前階段的強化綜合訓練教材，也可在內、外、急救課程學習中選取相應章節(jié)作為課程后期綜合實訓的素材。