科技教育是高中生素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，不僅可以提升學(xué)生的問題意識、發(fā)現(xiàn)能力、想象能力、思維能力、動手實(shí)踐能力，也是中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要途徑。
本書是榮獲上海市科技特色示范學(xué)校稱號的市西中學(xué)一線教師在科技教育中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，書中收錄了大量的教育案例，以科技教育活動的實(shí)施為基礎(chǔ)，真實(shí)、生動、翔實(shí)，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和趣味性，詮釋了學(xué)�？萍冀逃顒舆^程中的關(guān)鍵要素，為中小學(xué)科技教育的開展提供了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
第一章 價值科技教育與育人目標(biāo)
第一節(jié) 活動中塑造人格
第二節(jié) 學(xué)習(xí)中開闊眼界
第三節(jié) 動手中強(qiáng)化實(shí)踐
第四節(jié) 創(chuàng)新中思維突破
第二章 追求科技教育與學(xué)校發(fā)展
第一節(jié) 體現(xiàn)學(xué)校教育理念的實(shí)踐
第二節(jié) 形成學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇
第三節(jié) 提供教師專業(yè)發(fā)展的平臺
第三章 融合科技教育與課程建設(shè)
第一節(jié) 整體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的梳理
第二節(jié) 相互融合三類課程的整合
第三節(jié) 與時俱進(jìn)校本課程的發(fā)展
第四章 實(shí)踐科技教育與活動課程建設(shè)
第一節(jié) 活動課程內(nèi)容設(shè)置
第二節(jié) 形成特色社團(tuán)課程的魅力
第三節(jié) 創(chuàng)新突破賽隊(duì)課程的沖刺
第五章 引源科技教育與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
第一節(jié) PBL教學(xué)
第二節(jié) STEM教學(xué)
第三節(jié) 頭腦風(fēng)暴教學(xué)
第六章 探索科技教育與本土化特色教學(xué)
第一節(jié) 半野生教學(xué)
第二節(jié) 跨學(xué)科教學(xué)
第三節(jié) 學(xué)長制教學(xué)
第七章 保障科技教育與組織管理
第一節(jié) 加強(qiáng)組織建設(shè)
第二節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié) 整合教育資源
第八章 科技教育與環(huán)境建設(shè)
第一節(jié) 文化氛圍的建設(shè)
第二節(jié) 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
第三節(jié) 漫思實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記
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