本書稿為江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題（編號：B-b/2016/40）《基于語文核心素養(yǎng)的小學文言文教學策略的研究》成果，精選統(tǒng)編版小學語文教材中14篇有代表性的文言文本進行文本解讀及教學設計的闡述。文言文本的教學是小學語文中的新課題、新挑戰(zhàn)。小學文言文教學的目標是激發(fā)兒童對于文言文的興趣，初步培養(yǎng)兒童的文言語感，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字和傳統(tǒng)文化的情感。教師如何在實際教學中踐行小學文言文教學目標，作者給出了具體的經驗和思考。